1.Паспорт программы.

1.1	Информационная карта программы

Полное название  программы	Программа детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием Першинская ООШ, филиал МАОУ «Бигилинская СОШ».
«Кем быть?»
Модифицированная профильная программа выполнена на основе программы детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием, МАОУ  «Причулымская ООШ», автор программы Демина О.А., 2019 г. 	
Адресат проектной деятельности (для кого, количество участников, география участников)	Першиская ООШ, филиал МАОУ «Бигилинская СОШ», Заводоуковского городского округа Тюменской области (75 обучающихся от 6-15 лет, 
1 смена- 45 человек, 2 смена – 25 человек).	
Сроки реализации программы	1 смена - 01.06.2022 - 22.06.2022 г.
2 смена - 27.06.2021 - 15.07.2021 г.	
Направления деятельности, направленность программы	Духовно – нравственная деятельность.
Спортивно – оздоровительная деятельность.
Познавательно – творческая деятельность.
Эколого-краеведческая деятельность.
Социальная деятельность.
Профилактическая деятельность.
Развитие самоуправления.
Социально – значимая деятельность.
Патриотическое воспитание.
Художественно- эстетическая деятельность.
Профориентационная деятельность.	
Краткое содержание программы	 В основе концепции летнего лагеря – эффективно построенная система по самореализации личности ребенка через включение его в различные виды деятельности с целью формирования представления о мире профессий, получения первичных практических умений, которые в будущем могут оказать большое влияние на предпрофильное обучение и профессиональное самоопределение личности.	
Цель 	      Создание условий для организованного отдыха учащихся в летний период, раннего профориентирования, способствующего формированию у обучающихся
профессионального самоопределения в
соответствии с желаниями, способностями, индивидуальными особенностями каждой личности. укрепления физического, духовно- нравственного, эмоционального здоровья детей, развития творческих способностей
детей.	
Задачи	1.	Способствовать формированию уважительного отношения к разным видам    профессионального труда через знакомство с миром профессий.
2.	Создать условия для самореализации детей и подростков через включение их в творческую деятельность.
3.	Создать благоприятные условия для отдыха и оздоровления детей.
4.	Развивать навыки взаимодействия и сотрудничества.	
Ожидаемые результаты реализации программы	- организация полноценного отдыха детей;
- расширение кругозора детей, развитие творческих, интеллектуальных способностей;
- укрепление здоровья детей;  
- сплочение детских коллективов;
- личностный рост участников программы
- информированность школьников о мире профессий, о практических умениях специалистов определенных профессий и специальностей.
	
Название организации

Автор программы	Першинская ООШ, филиал МАОУ «Бигилинская СОШ»

Черняева Маргарита Станиславовна, педагог-организатор	
Почтовый адрес организации	627114 Тюменская область,  Заводоуковский район, с.Першино, ул. Центральная д. 23	
Ф.И.О. руководителя	Жоламанов Иван Жоламанович– директор школы	
Телефон, факс с указанием кода населенного пункта, электронный адрес организации	 8(34542) 3-11-35
pershino-51@mail.ru 

Дата создания программы	
Февраль 2022 год
	
Финансовое обеспечение	Першинская ООШ, филиал МАОУ «Бигилинская СОШ» средства областного бюджета, средства муниципального бюджета, родительское софинансирование, спонсорские средства.	

1.2	Перечень организаторов программы 

1.	Администрация Заводоуковского городского округа.
2.	 МАУ ЗГО «Информационно-методический центр». 
3.	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Заводоуковского городского округа Першинская ООШ, филиал МАОУ «Бигилинская СОШ».
4.	Учреждения системы профилактики (ГИБДД, ОГПС, КДН и ЗП, ОДН, Детская поликлиника, Центр здоровья).
5.	АУ ДО МО ЗГО «Заводоуковская детская школа искусств». 
6.	АУ ДО МО ЗГО «Детско-юношеская спортивная школа».
7.	АУ ДО МО ЗГО «Центр развития детей и молодежи».
8.	МАУК ЗГО «Заводоуковский краеведческий музей».
9.	АУК  МО ЗГО «Заводоуковский библиотечный центр».
10.	Центр занятости Заводоуковского городского округа.
11.	Совет ветеранов с.Першино

1.3	Нормативно-правовое обеспечение.

1.	Закон РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании»;
2.	Федеральный Закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
3.	Приказ Министерства образования РФ от 13.07.2001 № 2688 «Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдых»; 
4.	«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» СанПиН 2.4.3648-20, утвержденные Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2021 №28;
5.	«Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул» СанПиН 2.4.4.2599-10, утвержденные Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 19.04.2010 № 25;
6.	Постановление Правительства Тюменской области от 20.12.2021 №849-п о внесении изменений в постановление от 28.12.2012 «Об организации отдыха и оздоровления детей в организациях отдыха детей и их оздоровления Тюменской области».
7.	Распоряжение Правительства Тюменской области от 10.12.2021 г. № 1124-рп «Об организации детской оздоровительной кампании в Тюменской области в 2022 году»
8.	Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» от 18.12.2020 №614
9.	Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи""
10.	Постановление от 28 января 2021 года N2 Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания".
11.	Порядок (алгоритм) приема и размещения граждан в организациях отдыха детей и их оздоровления Тюменской области в 2022 году от 20.01.2022г. 

2. Обоснование программы, актуальность

Летний пришкольный лагерь с дневным пребыванием детей действует уже более 10 лет и открывает свои двери для всех желающих 2 смены по 21 дню, и объединяет ежегодно до 100 человек: детей, волонтеров, активистов, педагогов, родителей.
Анализируя опыт работы прошлых лет летнего лагеря дневного пребывания на базе Першинской ООШ, филиал МАОУ «Бигилинская СОШ», анкеты детей, отзывы родителей, мы пришли к выводу, что основой программы остаётся игра. «Игра – это имитация жизни, это очень серьёзная деятельность, которая позволяет ребёнку самоутвердиться, самореализоваться».
В 2021 г. тематикой летнего пришкольного лагеря было развитие объединений школьников. Педагогический коллектив ставил перед собой следующие цель и задачи:
Цель: 
создание оптимальных условий для сохранения и укрепления здоровья детей, их полноценного отдыха, позволяющего реально способствовать развитию творческих, интеллектуальных и других способностей детей.
Задачи:
- Погрузить участников Программы в разнообразную деятельность через включение в сюжетно-ролевую игру;
- Содействовать укреплению здоровья участников Программы через включение в спортивно-оздоровительную деятельность;
- Создать условия для формирования у участников Программы активной жизненной позиции через участие в событиях смены.
        Программа была направлена на создание оптимально благоприятных условий для отдыха и оздоровления детей, вовлечение их в творческую, интеллектуальную, социально – педагогическую деятельность с формированием активной жизненной позиции и личностных качеств, способствующих наиболее полноценному существованию в современном обществе, воспитания лучших черт гражданина, толерантности, организация воспитательного процесса в области экологического образования в летний период. Задачи работы лагеря способствовали сохранению и укреплению здоровья детей и подростков, формированию у них устойчивой мотивации к ведению здорового образа жизни путем включения в различные физкультурно-оздоровительные и профилактические мероприятия; создании атмосферы активности, доброжелательности, способствующей раскрытию, развитию и реализации интеллектуального, физического, творческого, лидерского потенциала участников смены через сплочение временного детского коллектива; совершенствование экологической культуры, формирование осознанной личной ответственности за состояние окружающей среды; формировании у детей и подростков творческих способностей, через организацию интеллектуальной, исследовательской, поисковой и творческой деятельности, освоение социокультурных практик, способствующих самореализации, самосовершенствованию и саморазвитию каждого ребёнка; содействие процессам самопознания, самореализации личности ребёнка, развитие лидерских и организационных способностей через коллективные творческие дела, ролевые игры, проекты и другие разнообразные формы воспитательной деятельности. 
Анкетирование, опрос родителей и детей показал, что работа оздоровительного летнего лагеря   была эффективной,  интересной и эмоциональной (87% родителей,  92% детей), так как проходила  в форме игры.    
Достижение цели и поставленных задач осуществлялось путем комплексного подхода к оздоровлению, воспитанию и развитию личности участников смены «Охота за радостью», с учетом следующих направлений деятельности.
1. Личностное направление – создает условия для детского творчества, содействует формированию всесторонне развитой личности с учётом индивидуальных, психологических, физиологических особенностей и интересов через участие:
- в кружках художественно-эстетической направленности, где ребенок, подросток получает определенные знания, умения и навыки (работа с бумагой, картоном, скульптурным пластилином, деревом, умением держаться на сцене - танцевать, петь, творчески самореализовать свои способности в искусстве, культуре;
- в психологическом клубе общения социально-педагогической направленности приобретают знания, умения и навыки в умении конструктивно выстраивать социальное взаимодействие, сознательно выбирать тот или иной стиль общения, понимать себя, знать свои сильные и слабые стороны. Участие детей в психологических занятиях (сказкотерапия, арт-терапия, игротерапия) существенно улучшает их взаимопринятие, способствует конструктивному разрешению возникающих проблем;
- в социокультурной игре «Чек – лист моих достижений», творческой площадке «Рисуй offline», сквозная социально-позитивная игра «Шаг вперед», фото-акции «InstaКадр», видео – викторине «ВидВик», представлении «Арт – перфоманс».
2. Коммуникативное направление – является одним из важных направлений деятельности вожатого, педагога, так как способствует социально-коммуникативному развитию личности, реализуется через:
- активную социальную деятельность (подготовка и участие в мероприятиях отряда, лагеря, акциях, коллективно-творческих делах);
- участие в органах самоуправления, на уровне отряда, на уровне Лагеря;
- проявление самостоятельности и инициативности среди детей и подростков;
- развитие и занятость детей и подростков в кружках, спортивном зале с учетом их интересов, возрастных и физиологических особенностей;
- особое внимание уделяется диагностике отряда, чтобы выявить интересы детей и подростков, их воспитанность, комфортность пребывания в комнате, отряде, лагере для получения обратной связи и при необходимости оказания детям своевременной психологической помощи или педагогической поддержки.
3. Здоровьесберегающее направление
Здоровьесберегающее направление является одним из приоритетных направлений деятельности Лагеря, так как на сегодняшний день для родителей (законных представителей), врачей и педагогов проблема здоровья детей и подростков является актуальной и стоит на контроле в правительстве РФ и правительстве Тюменской области.
Цель: Формирование у детей здоровьесберегающего направления, повышение мотивации на ведение здорового образа жизни, повышение культуры здоровья.
Задачи:
- взаимодействие педагогических и медицинских кадров по привитию детям и подросткам норм здорового образа жизни;
- укрепление здоровья детей и подростков через организацию комплекса лечебно-профилактических, оздоровительных, физкультурно-спортивных мероприятий;
Здоровьесберегающее направление включает в себя:
1) организацию и выполнение режима дня;
2) обеспечение сбалансированного питания;
3) физическое воспитание;
4) физкультурно-спортивное направление.
1. Организация и выполнение режима дня в Лагере - это основа здорового образа жизни, так как он составлен на основе санитарных норм и правил с учетом следующих важных факторов:
- природный фактор (игры на свежем воздухе, занятия спортом на спортивных площадках, прогулки);
- чередование нагрузок и отдыха (с учетов возрастных особенностей) детей и подростков, соблюдение дневного отдыха;
- разнообразие форм деятельности с учетом возрастных особенностей, состояния здоровья детей, времени года и возможностей Лагеря.   
2. Организациясбалансированного питания – это одна из важных составляющих здоровьесберегающего направления, отвечающая за:
- уравновешивание энергообмена организма, при котором объём энергии, поступающий с пищей, соответствует объему энергии, расходуемому ребенком, подростком во время жизнедеятельности; 
- соблюдение режима питания;
- качественное соотношение продуктов (витамины, минералы)
Включение в детское десятидневное меню следующих продуктов:
- молочная продукция (молоко, молочные био-йогурты, творожки, коктейли), содержащие микроэлементы, витамины, йод;
- морепродукты, содержащие минеральные вещества (йод, фтор, цинк, пищевые волокна, жирные кислоты и т.д.);
- йодированная соль, хлебобулочные изделия, витаминизированное растительное масло, соки, напитки из ягод и фруктов, отвар шиповника и т.д.
3.Физическое воспитание– направлено на укрепление здоровья детей и подростков в рамках активного отдыха и досуга в течение смены и после смены, включающее в себя:
- спортивно-массовые мероприятия, соревнования, праздники, эстафеты;
- физкультурно-оздоровительные занятия (утренняя зарядка, танцевальная зарядка, занятия в спортивном зале).
- спортивно-массовые мероприятия (спортивные соревнования, праздники, викторины, игры).
4. Лечебно-профилактическая деятельность – представляет собой комплекс лечебно-профилактических мероприятий по направлениям:
- лечебная работа: медицинский осмотр, оказание первой неотложной медицинской помощи (при необходимости имеется договор по оказанию консультативной и неотложной помощи с поликлиникой № 12 города Заводоуковска);
- оздоровительные процедуры;
- санитарно-гигиеническое просвещение – это приведение бесед, мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни;
- соревнования между отрядами на самый чистый отряд, самую чистую комнату в отряде;
- проветривание помещений с целью профилактики простудных и инфекционных заболеваний;
- ежедневный контроль питания, выполнения режима и плана дня.
5. Физкультурно-спортивное направление– направленно на воспитание личности через получение необходимых знаний, умений, навыков, с учетом той или иной спортивной деятельности (спортивные игры, соревнования), а также понимание в потребности ведения здорового образа жизни, бережного отношения к своему здоровью для всех детей, но особенно для тех, кто стремиться достичь определенного уровня мастерства спортсменов. Проведение общелагерных мероприятий с двигательной активностью на свежем воздухе.  Проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий по направлениям: физическая культура, игровые виды спорта, настольные игры и др. 
6. Интеллектуальное направление – несмотря на то, что учебный год закончен и основная цель летнего пришкольного лагеря – создание условий для активного отдыха,  формирования устойчивого интереса к изучению истории развития детского движения в нашей стране и деятельности Российского движения школьников через включение ребенка в разнообразную, общественно-значимую и личностно-привлекательную деятельность, будут организованы предметные кружки: «Английский для всех», «Логика», «Увлекательный мир истории», «Веселая наука», это позволит замотивированным учащимся углубить знания в интересующих их предметах, а так же посмотреть на школьные предметы с другой стороны.
Созданная в Лагере система повышения профессионального мастерства педагогов позволила грамотно подходить к вопросам воспитания, развития и оздоровления личности ребенка. Учет возрастных особенностей, знания об индивидуальном уровне физического и психического развития, анализ интересов и потребностей детей позволяет грамотно отобрать и использовать в практической деятельности педагогические приемы, способствующие самопознанию и самоопределению детей и подростков:
- методы разностороннего воздействия на сознание, чувства и волю отдыхающих (беседа, диспут, убеждение и т.п.);
- методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения (педагогическое требование, поручение, создание воспитывающей ситуации, общественное мнение);
- методы регулирования, коррекции и стимулирования поведения и деятельности (соревнование, поощрение, оценка);
- методы формирования сознания личности (идеалы, убеждения, моральные принципы и ценности).
Для организации более эффективной работы Лагеря был разработан и утвержден режим дня, памятки и методический инструментарий вожатому, воспитателям, начальнику Лагеря, медицинскому работнику и т.д.
За каждым отрядом закреплены воспитатели, вожатые.
Деятельность Лагеря была проведена в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами, в ходе плановых, тематических проверок, в том числе надзорных органов. Посещаемость составила 100%. Отсутствовали случаи заболеваемости детей.
В период работы Лагеря был реализован комплекс оздоровительных процедур. По данным мониторинга состояния здоровья воспитанников Лагеря наблюдается отсутствие простудных и инфекционных заболеваний, случаев травматизма, укусов клещей.
На протяжении реализации Программы осуществлялось психолого-педагогическое сопровождение детей, что позволило повысить коммуникативную компетентность участников Лагеря, уровень социальной адаптации детей, в том числе и с ограниченными возможностями здоровья. Результатом данной деятельности можно считать конструктивное разрешение возникающих конфликтных ситуаций.
        Лагерь богат своими традициями: игровые программы – «Здравствуй лето!», «Водопад звёзд», спортивные соревнования - «Летний звездопад», «Быстрее, выше, сильнее», различные по тематике дни, которые охватывают все отряды (День истории, день здоровья и спорта, с приглашением инспекторов ГИБДД и МЧС, день России, день экологии, день творчества). 
       Среди массовых мероприятий, проведённых в лагере, дети отметили спортивное мероприятие «Малые олимпийские игры», «Супер вожатый», игру «Остров сокровищ», конкурс «Тропа здоровья». 
        В лагере работали   кружки: «Юный информатик», «Весёлые нотки», «Спортландия», «Умельцы», «Театралы». Кружковой деятельностью было охвачено 100% детей.                                                                                                                                                                 Определение эмоционального состояния и настроения детей во время   пребывания в оздоровительном лагере.
Результаты и выводы: тестирование проводилось 2 раза, в начале и в конце лагерной смены, для того чтобы проследить динамику настроения и психологического состояния детей. 

Начало смены	Цвет карточки	Конец смены	
53(62%)	1	61 (71%)	
26 (30%)	2	28 (34%)	
3 (3%)	3	1 (1%)	
3 (1%)	4	1 (1%)	
- 	5	-	

Комментарии детей при выборе цветной карточки:
11	Мне все очень нравится, я с нетерпением жду начала дня в лагере	
22	Мне нравится в лагере, здесь интересно	
33	Я пришел, потому что мне нравится заниматься … (спортом, в кружке)	
44	Мне не очень нравится ходить в лагерь, надо раньше просыпаться	
55	Я не очень хочу ходить в лагерь, меня мама привела	
На схеме видно, какой выбор сделали дети. На момент прихода в лагерь 62% детей испытывали положительные эмоции, 3 - пребывали в плохом расположении духа. К концу лагерной смены лишь у 1% детей был определен сниженный эмоциональный фон, обусловленный различными индивидуальными причинами. Чётко прослеживается динамика эмоционального состояния детей, посещавших лагерь. Опираясь на результаты психодиагностического исследования, можно сделать вывод о том, что пребывание в летнем оздоровительном лагере благоприятно отразилось на эмоционально-личностном развитии детей, их настроении и общем самочувствии. 
Результаты анкетирования родителей (законных представителей), направленного на изучение удовлетворенности организацией и работой Лагеря в 2021 году
Удовлетворены ли Вы?
	ДА	Частично	НЕТ	Затрудняюсь	
организацией отдыха Вашего ребенка	85 (100%)	0	0	0	
организацией оздоровления Вашего ребёнка	73 (86%)	10 (11,5%)	0	4 (2,5%)	
организацией питания в лагере	85 (100%)	0	0	0	
учетом индивидуальных особенностей вашего ребенка в лагере	75 (88%)	9 (11%)	0	1 (1%)	
возможностью проявиться способностям и умениям Вашего ребенка	77 (90%)	8 (10%)	0	0	
организацией досуговой занятости, перечнем мероприятий	75 (88%)	10 (12%)	0	0	
участием ребенка в мероприятиях	62 (73%)	20 (23,5%)	0	3 (3,5%)	
организацией работы кружков и секций	82 (97%)	3 (3%)	0	0	
взаимодействием всех организаций на территории села по организации отдыха и оздоровления детей 	79 (92%)	6 (8%)	0	0	
оснащенностью настольными играми	60 (71%)	15 (18%)	4 (5%)	6 (6%)	

Анализируя результаты анкетирования, можно сделать вывод, что большинство родителей (законных представителей) удовлетворены организацией деятельности Лагеря. 6 человек дали неудовлетворительные ответы в части оснащённости Лагеря настольными играми. В общем, снизалось количество родителей, дающих ответы «затрудняюсь ответить», что свидетельствует об эффективности целенаправленной и системной работы по информированию родителей (законных представителей) о деятельности Лагеря в 2019 году. Проблему оснащенности настольными играми планируется решить через привлечение спонсоров. 
        Использование программ и методик по оздоровлению и развитию компонентов творческой индивидуальности даёт возможность сохранить и развить богатые предпосылки детского возраста. Приобретённые в течение лагерной смены творческие способности, навыки и умения, дети эффективно перенесут на учебные предметы в школе, в повседневную жизнь, достигая значительных успехов, чем их менее творчески развитые сверстники.
         Дети с удовольствием пели популярные детские песни, запоминали простые танцевальные движения, проводили музыкальные физкультминутки на свежем воздухе. Своими руками ребята мастерили разнообразные поделки, устраивали выставки, сочиняли сказки, стихотворения, рисовали, конструировали, решали логические задачи, знакомились с окружающим их миром, пробовали себя в роли героев известных сказок.
         Много внимания уделялось вопросам безопасности жизнедеятельности детей. Была организована работа по профилактике правонарушений, детского дорожно–транспортного травматизма, противопожарной безопасности, безопасности на водоёмах. При этом использовались разнообразные формы деятельности: тренировочные эвакуации; беседы «О безопасности в доме», «Хочешь быть здоровым- будь: это правильный путь!», «Вредным привычкам - нет!», Индивидуальная беседа «Проступок. Преступление». Цикл бесед о жестоком обращении в общении, о буллинге. Просмотр мультфильма «Права на работу» (по Конвенции о правах ребенка). Просмотр презентации «Права ребенка». Правовая игра «Сказка - ложь, да в ней намек». Просмотр презентации «Терроризм- угроза для каждого», беседа «О безопасности в доме», беседа – лекция «Один дома», беседы инспектора ОГИБДД, инспектора ОДН , экскурсии в пожарное депо МЧС с. Першино. 
        Особенным для детей стал День Памяти и скорби, проведённый 21 июня. Этот день показал, что дети умеют быть серьёзными и благодарными. Они читали стихи, пели песни, рисовали рисунки на военную тему, возложили цветы к памятнику погибших во время Великой Отечественной войны воинам, почтили их память минутой молчания.
        Еженедельные акции «Чистота и мы» позволяли содержать в полном порядке территорию школы, а во время проведения Дня экологии на пришкольную территорию вышел экологический десант.
        Родителей и педагогов волнуют вопросы здорового, физически активного, крепкого ребёнка. Только здоровый человек с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, высокой нравственность способен активно жить, успешно преодолевать различные трудности и достигать успехов в любой деятельности.
       Понятие «здоровый образ жизни» необходимо закладывать ещё в детстве. По опросам детей, родителей многие из них ищут спасение в медикаментах, недооценивая силу воздействия на организм и эффективность таких факторов, как двигательная активность, закаливание, основы массажа и др. По результатам анкетирования 89% детей считают, что ведут здоровый образ жизни, остальные не придают этому вопросу большого значения. Однако все воспитанники считают, что здоровье важно для будущего поколения. Кроме того, правильно организованная деятельность, отдых, досуг, оздоровление способствуют духовному и физическому росту детей, имеет реальный выход в жизни. Это подтверждается не только результатами исследований, но и практикой сегодняшнего дня.
Деятельность летнего лагеря с дневным пребыванием детей, построенная в форме игры-путешествия, даёт положительные результаты. Многие ребята, посещавшие летний лагерь стали более коммуникабельны, физически выносливы, раскрыли свои скрытые таланты. Желающих, посещать лагерь много, что говорит о том, что работа ведётся в правильном направлении. По результатам анкетирования можно также сделать вывод, что большее удовлетворений от жизни в лагере получают ребята, которые сами принимают участие в массовых мероприятиях, а не являются сторонними наблюдателями. В следующем году нужно постараться вовлечь в участие в мероприятиях всех детей, при планировании мероприятий учитывать мнение воспитанников. 
    Проблемы организации летнего отдыха:
1. Недостаточная материальная база. Детям необходимо улучшенное питание, расходы на транспорт для вывоза детей на природу, организацию культурных мероприятий, современный спортивный инвентарь и т.д.
2. Создавая программу, ожидая определённые результаты в ходе её реализации,  нужно помнить о том, что продолжительность смены – 15 дней, а объединения (отряды) носят временных характер.
3. Развитие и оздоровление детей в значительной мере зависит от знаний, умений и подготовленности к работе взрослых, которые организуют жизнедеятельность ребёнка в лагере в течение каждого дня. «Наличие написанных программ ещё не является гарантом успешного и эффективного воспитания на практике».
4. Одна из главных проблем – физическая и эмоциональная усталость педагогов к концу учебного года и, как следствие, не желание проявлять творческую инициативу в летний период. Результат этой проблемы – низкое качество организации досуга детей, желание заменить деятельность самих детей платными развлечениями.
5. Также в качестве проблемы можно рассматривать особенности школьной среды, которая достаточно формализована, не всегда ассоциируется у ребенка с положительными эмоциями, не преобразуется под условия летнего каникулярного отдыха. Да и окружение ребенка не слишком меняется. И все это не позволяет ему расслабиться в каникулярное время.
Однако, несмотря на трудности и проблемы организации летнего отдыха в условиях пришкольного лагеря, эта форма работы с детьми в каникулярное время является все более востребованной родителями, которые не могут позволить себе вывезти ребенка на отдых или купить ему путевку в загородный лагерь. Однако следует отметить и возросший уровень родительских ожиданий от деятельности школьного лагеря.
        Сегодня, как никогда педагогика проявляет интерес к социальной инициативности детей и молодежи, как ведущему личностному качеству свободного и успешного человека. Умение общаться, взаимодействовать, формулировать проблему и формировать свое отношение к ней, дает чрезвычайно важное в наши дни качество - коммуникабельность. Однако, современный мир достаточно сложен и многослоен. И молодому поколению не достаточно обладать только коммуникативными качествами. Человеку необходимо уметь выделять наиболее острую социальную проблему и привлекать к ней внимание общественности. Он должен быть транслятором передовых идей, пропагандистом социально-значимых направлений государства.
Сегодня остро проступили противоречия между динамично изменяющейся ситуацией на рынке труда и навыками самоопределения учащихся. С одной стороны, современный рынок труда характеризуется широкой палитрой профессиональной сферы, ежегодно пополняющейся новыми специальностями, активным формированием внутрифирменных стандартов и корпоративных систем менеджмента качества, появлением новых специализаций. С другой стороны наблюдается трудность профессионального выбора выпускниками школ, навязывание собственного мнения будущего трудоустройства родителями. Главная задача для многих выпускников – поступление в вуз, после которого три четверти из них трудоустраиваются чаще всего в далекой от своей специальности сфере. Государственный дефицит профессий для развития промышленного потенциала страны, здравоохранения, образования.
Актуальность программы «Кем быть?» заключается в использовании потенциальной возможности досуговой деятельности лагеря с дневной формой пребывания детей и интеграции ресурсов учреждений различных типов для проведения профориентационной работы с учащимися, в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту, созданию в лагере стиля отношений сотрудничества, сотворчества, участия детей в управлении детским оздоровительным лагерем.
В основе концепции летнего лагеря - эффективно построенная система по самореализации личности ребенка через включение его в различные виды деятельности   с   целью   формирования   представления   о   мире   профессий получения первичных практических умений, которые в будущем могут оказать большое влияние на профессиональное самоопределение личности.
Сделать отдых детей более занимательным, насыщенным, полезным для физического и духовного здоровья. Именно это предусматривает программа летнего пришкольного оздоровительного лагеря.
Пришкольный лагерь –   дополнительная возможность для решения задач в области профилактики, коррекции здорового образа жизни и духовно – нравственного воспитания, экологического воспитания именно поэтому мы разработали программу, которая базируется на следующих аспектах:
•	лагерь - это полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка;
•	организованная деятельность детей в летний период позволяет сделать педагогический процесс непрерывным в течение всего года; 
•	в детском оздоровительном лагере главное – не система дел, не мероприятия, а ребенок в деле, его поступки, его отношение к делу, к друзьям по отряду, к взрослым людям.
•	содержанием летнего досуга должен стать активно организованный отдых детей, способствующий снятию физического и психологического напряжения детского организма.
•	одним из условий эффективности работы лагеря является использование воспитательного потенциала игры.
Программа реализуется в течение лагерной смены – 14 дней. В лагере формируется 2 отряда. Основной состав лагеря - это обучающиеся ОУ в возрасте 7-16 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей и из семей, имеющих родителей- пенсионеров.                               
Всё вышеуказанное послужило выбором  Программы «Кем быть?», которая направлена на создание условий для активного отдыха,  формирования устойчивого интереса к изучению профессий, через включение ребенка в разнообразную, общественно-значимую и личностно-привлекательную деятельность. Программа имеет следующие направления: профориентационное, личностное, коммуникативное, здоровьесберегающее, патриотическое, интеллектуальное развитие.
Актуальность данной Программы заключается в том, что её содержание включает направления деятельности, отвечающие современным требованиям и условиям образования, реализующиеся через  все направления деятельности. 
Содержание программы привлекательно тем, что мероприятия отвечают интересам детей, позволяют проявить творчество, самостоятельность; способствует удовлетворению потребности в самоутверждении. Включение детей в любые виды деятельности основано на личностно-ориентированном подходе. 
Новизна программы прослеживается в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту, созданию в Лагере стиля отношений сотрудничества, содружества, сотворчества, участия детей в управлении. 
Программа реализуется через сюжетно-ролевую игру, способную пробудить детскую любознательность, направленную не на конкуренцию и соперничество, а на развитие сотрудничества и взаимопомощи. Игра, особенно сюжетно-ролевая, является формой работы, наполненной новым содержанием. 

3.	Цель и задачи программы 

Цель программы: Создание условий для организованного отдыха учащихся в летний период, раннего профориентирования, способствующего формированию у обучающихся    профессионального    самоопределения    в    соответствии    с желаниями,	способностями,	индивидуальными	особенностям каждой личности. укрепления физического, духовно- нравственного, эмоционального здоровья детей, развития творческих способностей детей.

Задачи программы:
-    способствовать формированию уважительного отношения к разным видам профессионального труда через знакомство с миром профессий.
- способствовать укреплению здоровья детей, повышать значимость здорового образа жизни;
- развивать  ключевые  компетенции у детей и подростков    через организацию интеллектуальной, исследовательской, поисковой и творческой деятельности, освоение социокультурных практик;
-  содействовать  раскрытию творческих способностей каждого ребенка, свободного воображения и фантазии;
-  совершенствовать  работу по воспитанию  активной гражданской позиции личности;
-  привлекать родителей  и социальных партнеров (ДК, сельская библиотека, ФАП, участковый уполномоченный села) к организации отдыха и содержательного досуга, способствующего самореализации, самосовершенствованию и саморазвитию каждого ребёнка

4.	Участники программы	

1.Участниками программы «Кем быть?» являются обучающиеся школы, будущие первоклассники, педагогические и медицинские работники.
2. Воспитанники лагеря с дневным пребыванием.
3. Преимущество при зачислении в лагерь с дневным пребыванием детей и подростков имеют 23 из многодетных, 33 неполных, 14 - малообеспеченных семей, 2 дети-сироты, 14 ребенка, лишившихся попечения родителей.

5.Этапы реализации программы

I этап. Подготовительный (апрель–май)
Деятельностью этого этапа является:
•	проведение совещаний при директоре и по подготовке школы к летнему сезону;
•	издание приказа по школе о проведении летней кампании;
•	разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей
•	подготовка методического материала для работников лагеря;
•	отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;
•	составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.).

II этап. Организационный (1 смена: 01.06 - 21.06.2022 г.; 2 смена - 24.06. - 14.07.2022 г.)
Основной деятельностью этого этапа является:
•	встреча детей, формирование отрядов;
•	проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;
•	начало действия программы “Кем быть?”;
•	знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря, инструктаж.

III этап. Практический (1 смена: 01.06 - 21.06.2022 г.; 2 смена - 24.06. - 14.07.2022 г.)
Основной деятельностью этого этапа является:
•	реализация основной идеи смены;
•	вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно-творческих дел;
•	работа творческих мастерских.

IV этап. Аналитический (июнь, август)
Основной идеей этого этапа является:
•	подведение итогов смены;
•	выработка перспектив деятельности организации;
•	анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.
Логика развития смены строится по традиционной схеме и включает 3 периода: организационный, основной и итоговый.
Организационный: отрядные сборы, “огонёк знакомств”, общелагерная игра – введение в сюжет смены, открытие, первичная диагностика (анкетирование), игры на знакомство и сплочение коллектива.
Основной: проведение отрядных и общелагерных дел, тематические дни, спортивные и интеллектуальные игры, военно-спортивные праздники, игровые программы, конкурсы, состязания, диагностика настроения, организация системы стимулов на всех уровнях, аналитическая деятельность.
Итоговый: ярмарка творческих дел, выставка прикладного творчества, детский гала-концерт, церемония закрытия (с награждением), игра на местности для определения уровня сформированности отряда, итоговое анкетирование.

Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период

      -	Инструктажи для детей:	«Правила пожарной безопасности», «Правила поведения детей при прогулках», «Правила при поездках в автотранспорте», «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий», «правила безопасного поведения на водных объектах и оказание помощи пострадавшим на воде»;
    - Беседы, проводимые отрядом ЮИД «Светофор», 
« Спасатели», « Спорт и мы»: «Если хочешь быть здоров – закаляйся!», «Мой рост, мой вес», «О вреде наркотиков, курения, употребления алкоголя», «Как беречь глаза?»;
 - Игра-беседа «Уроки безопасности при пожаре» с приглашением представителей ПЧ;
- Профилактическая беседа о правонарушениях несовершеннолетних с приглашением инспектора ОДН;
- Экскурсия на КПП ДПС с приглашением инспектора по пропаганде ОРДПС ГИБДД;
- Конкурс рисунков на асфальте «Ты, я и огонь»;
- Инструкции по основам безопасности жизнедеятельности: «Один дома», «Безопасность в городской квартире», «Правила поведения с незнакомыми людьми», «Правила поведения и безопасности человека на воде», «Меры доврачебной помощи».

6. Сроки действия программы

1 смена (21 календарный день) с 01 июня 2022г. по 22  июня 2022 г. 
2 смена (21 календарный день) с 27 июня 2022 г. по 15 июля 2022 г. 

7.Содержание деятельности

Организация жизнедеятельности на смене в лагере с дневным пребыванием детей и подростков строится по 9 основным направлениям:
•	Профориентационная деятельность.
•	Познавательное направление.
•	Спортивно – оздоровительная деятельность.
•	Эколого-краеведческая деятельность.
•	Художественно-творческое направление.
•	Духовно – нравственная деятельность.
•	Добровольческая деятельность.
•	Профилактическая деятельность.
•	Работа по развитию самоуправления.

Профориентационная деятельность.
Данное направление является ключевым и предусматривает ознакомление с миром профессий через экскурсии, встречи со специалистами предприятий, родителями, приобретение опыта профессиональных навыков в ходе занятий по интересам в творческих мастерских.
Содержание деятельности.
•	профориентационные игры и мероприятия,
•	профпробы	(организация	деятельности	кружков	и	мастер- классов),
•	театрализация (костюмирование),
•	информационно-ознакомительные	блоки	«Введение	в специальность» (показ слайдов о профессиях и специальностях),
•	познавательно-игровые программы, конкурсы,
конкурсы рисунков.

Познавательное направление
В условиях летнего лагеря у ребят не пропадает стремление к познанию нового, неизвестного. Просто это стремление реализуется в других, отличных от школьного урока, формах. Ребята стремятся к практической реализации тех знаний, которые дала им школа, окружающая социальная среда. Определенный интерес у детей вызывают психологические тесты, которые помогают ребятам узнать о себе что -то новое.
Содержание деятельности:
•	Кругосветка « У лукоморья дуб зеленый…..»;
•	Квест-игра «Потерянные письма почтальона Печкина»;
•	Игра «У Светофора нет каникул»;

Духовно – нравственное направление.
Задачи:
•	поддержание у детей интереса к родному краю, своей стране.
•	воспитание чувства патриотизма, любви к своей стране.
•	воспитание в детях доброты, человечности, милосердия.
•	формирование у учащихся интереса к историческому прошлому страны 
и малой Родины.
Содержание деятельности.
•	Игровая программа ко дню защиты детей «Дайте детству наиграться».
•	День Памяти и скорби, посвящённый 22 июня, «Мы памяти этой 
верны».
•	Мероприятия, направленные на возрождение ГТО.
•	Мастер – класс по военно-патриотической подготовке.
•	Реализация проекта «Здоровье в движении».
•	Реализация плана мероприятий года Памяти и славы в России.

Спортивно – оздоровительное направление.
	Проводится работа по вовлечению детей в занятия физкультурой и спортом, по формированию здорового образа жизни, а также подготовка к нормативам ГТО,  по преодолению вредных привычек и профилактике табакокурения, наркомании, ксенофобии, детской преступности.
	В систему спортивно-оздоровительных  мероприятий входят:
•	ежедневная утренняя зарядка;
•	военно-спортивные игры на местности;
•	туристическая полоса препятствий;
•	«весёлые эстафеты»;
•	спортивные конкурсы;
•	первенство лагеря по игровым видам спорта: мини-футбол, пионербол, 
дартс, шашки, шахматы;
•	велогонки «Безопасное колесо»;
•	игры на свежем  воздухе;
•	тестирование ГТО;
•	беседы по формированию здорового образа жизни;
•	оформление «Уголков здоровья», плакатов, буклетов ЗОЖ;
•	конкурсы флешмобов;
•	акции по ЗОЖ.

Познавательно-творческое направление.
     В лагере проводятся игровые программы, КТД, подготовленные детьми и воспитателями. Координирует работу по организации воспитатель. Мероприятия спланированы таким образом, чтобы каждый ребёнок любого возраста мог принять в них активное участие.
     Все мероприятия направлены   на раскрытие творческого потенциала ребёнка и дают возможность проявить свои таланты и возможности:
•	торжественное открытие и закрытие лагеря;
•	интеллектуальные игры, викторины;
•	игровые программы, дискотеки;
•	конкурсы рисунков, театральных афиш;
•	КТД;
•	музыкальные часы, хореографические  мастер-классы;
•	творческие проекты;
•	час просмотра  театральных постановок;
•	лагерные «Огоньки»;
•	мастер-классы по «Эбру», 3D моделированию, робототехнике;
•	работа кружков «Морских академий»;
•	сбор информации и оформление  газеты «Морская правда»;
•	Минутки техники и технологии.

Эколого-краеведческая деятельность
В условиях летних смен экологическое воспитание является наиболее эффективным и способствует освоению и отработке на практике норм природосберегающего поведения, социализации и реализации школьников за счет включения их в конкретно значимую природоохранную деятельность:
•	экологические акции  «Экологическая облава» и «Саженец» (уборка)
•	сбор гербарного материала; пришкольной территории, работа на пришкольном учебно-опытном участке);
•	сбор рецептов  по использованию и лечению травами;
•	реализация творческих краткосрочных проектов по изготовлению 
поделок;
•	проведение оздоровительных мероприятий,  экскурсий, рейдов 
чистоты, экологических конкурсов, игр.

Добровольческая деятельность.
-трудовые десанты;
-проведение флешмобов «Мы за ЗОЖ», «Театр и спорт: друзья навеки»;
-проведение  акций «Помоги ближнему», «Кто, если не мы?», «Зеленый десант», «Страничка в социальных сетях - лицо автора»,  «Безопасный интернет».

Профилактическая деятельность:
- Инструктажи для детей: «Правила пожарной безопасности», «Правила поведения детей при прогулках и походах», «Правила при поездках в автотранспорте», «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий», «Правила безопасного поведения на воде»;
-Беседы медицинского работника: «Если хочешь быть здоров – закаляйся», «Мой рост, мой вес», О вреде наркотиков, курения, употребления алкоголя», «Как беречь глаза?»;
-Беседы с участковым уполномоченным, либо социальным педагогом школы: «Внимание! Дорога!», «Что нужно знать юному велосипедисту?».

Работа по развитию самоуправления:
- выявление лидеров, генераторов идей;
- работа органов «Пресс- центра»;
- распределение обязанностей в отряде;
- закрепление ответственных по различным видам поручений;
- дежурство по столовой, игровым комнатам.

Программа летнего лагеря с дневным пребыванием детей и подростков «Вокруг света» опирается на следующие принципы:
•	Принцип гуманности  отношений –  построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху.
•	Принцип креативности. Для развития творческой личности необходимы творческие условия, творческий наставник, команда единомышленников.
•	Принцип индивидуально-личностной ориентации. Взрослый не навязывает формы и виды деятельности, а лишь направляет, создает условия для самостоятельного выбора ребенка, за который он несет ответственность, помогает самореализоваться, самоутвердиться с учетом внутреннего развития каждой личности.
•	Принцип коллективности. Только общаясь и работая в коллективе, уважая и сопереживая другим,  - можно воспитать качества социально активной личности.
•	Принцип демократичности – участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей.
•	Принцип доверия и поддержки основывается на том, что к каждому человеку, к  его мотивам, интересам необходимо относиться уважительно,  доверять и поддерживать его.
•	Принцип творческой индивидуальности.
•	Принцип сотрудничества и сотворчества ребёнка и взрослого.

8.	Механизмы реализации программы 	

Созданная в Лагере система повышения профессионального мастерства педагогов позволяет грамотно подходить к вопросам воспитания, развития и оздоровления личности ребенка. Учет возрастных особенностей, знания об индивидуальном уровне физического и психического развития, анализ интересов и потребностей детей позволяет грамотно отобрать и использовать в практической деятельности педагогические приемы, способствующие самопознанию и самоопределению детей и подростков:
- методы разностороннего воздействия на сознание, чувства и волю отдыхающих (беседа, диспут, убеждение и т.п.);
- методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения (педагогическое требование, поручение, создание воспитывающей ситуации, общественное мнение);
- методы регулирования, коррекции и стимулирования поведения и деятельности (соревнование, поощрение, оценка);
- методы формирования сознания личности (идеалы, убеждения, моральные принципы и ценности).
Для организации более эффективной работы Лагеря разработан и утвержден режим дня, памятки и методический инструментарий вожатому, воспитателям, начальнику Лагеря, медицинскому работнику и т.д.
Дети и подростки, распределяются по отрядам, сформированным согласно возрастным особенностям: отряды разновозрастные, в каждом отряде определяется параллель – младшая, средняя, старшая.
За каждым отрядом закреплены воспитатели, вожатые.
Реализация Программы осуществляется под руководством заместителя директора по воспитательной работе школы, в подчинение которого  входят: начальник Лагеря, педагог-организатор, педагог-психолог, социальный педагог, библиотекарь, медицинский работник. 
Для реализации Программы существует необходимое материально-техническое и кадровое обеспечение. 
Педагогическое кредо коллектива
- педагогический профессионализм;
- уважение личности каждого;
- сотрудничество, сотворчество, содружество;
- поддержка детских инициатив;
- самоуправление детского коллектива;
- сочетание общечеловеческих и национальных культурных ценностей в организации жизнедеятельности лагеря;
- индивидуальный подход и коллективное творчество;
- позитивное решение конфликтных ситуаций;

8.1. Игровой сюжет программы

В основе программы заложена идея мудьтфильма «Маша и медведь» серии «Кем быть?».
Введение в игру начинается с момента встречи с детьми в первый день лагеря. В этот день проводится общелагерная игра «Твоя профессия в твоих руках».
Знакомство ребят с тематикой смены начинается с театрального представления.  Основные персонажы смены – Медведь, Маша, заяц, Свинья, Коза, Волки. Маша и ее друзья отправились в путешествие, и приехали в необычный город. В нем много улиц, но на них никого нет. Маша и ребята  узнают  о профессиях,  которые  стали  невостребованными,  о  популярных  профессиях Города, о современных профессиях.
Медведь поможет детям узнать о новых профессиях и их занятиях. Ежедневно ребята будут знакомиться с профессиями города, в котором они оказались, будут узнавать занятия людей в разных областях знаний и стараться выполнить все задания. Ежедневно, перед приходом детей в их отрядных комнатах будет вывешиваться ребус или загадка, ответом на которую будет название профессии, о которой они узнают.  В городах ребят будут ждать невероятные приключения и открытия. 
Определенной  профессии  посвящается  1 день.  В  этот  день ребята смотрят  презентации,  мультфильмы  о  профессиях, ходят на экскурсии  на предприятия  и  в  организации. Встречаются  с  интересными людьми. Проходят квесты,  игры,  викторины,  изготовляют  поделки, презентации о профессиях. 
На  открытии  лагерной  смены  ребята  становятся  «Горожанами».  Каждому «Горожанину»  вручается  галстук  определённого  цвета,  соответствующего цвету его отряда. 
Перед детьми ставится цель: пройти все испытания, которые их ждут на пути. По результатам прохождения каждой улицы на линейке подводятся итоги  участия  каждого  ребёнка  в  жизни  отряда  и  лагеря  в  целом.  Самые активные  участники  получают  в  свои  копилки  –  «медальки»,  которые  они складывают в свой ларец. «Медальки» определенного цвета: 
- синяя - за активное участие в профориентационном мероприятии; 
- зелёная - за активное участие в творческом мероприятии; 
- жёлтая - за активное участие в спортивном мероприятии. 
Те  дети,  которые  успешно  прошли  все  восемь  улиц  принимаются  в 
«МАСТЕРА» города.
Свои открытия ребята будут совершать по карте путешествий «Город мастеров».  Карта вывешивается в первый день смены на видном месте в холле. Пройденный путь отмечается на ней флажками. Каждый отряд ведёт свой путевой дневник – «Дневник профессий», куда заносит, зарисовывает, вклеивает всё самое интересное, с чем встречается в пути.
Игровая цель программы- приобретение определенных навыков и умений в какой-либо области, проявление уже имеющихся способностей, пополнение знаний о профессиях, современных достижениях науки и технологии, праздниках, воспитание духовно-нравственной, развитой личности. 
Успехи ребят учитываются  на «Доске почета». 
Жизнь отрядов будет посвящена не только изучению профессий, поэтому кроме получения  знаний о них ребята участвуют в социально - значимой деятельности, ведут здоровый образ жизни и занимаются  по своим интересам в  кружковой деятельности, участвуют в конкурсах  и соревнованиях различного уровня. В ходе смен будет действовать  профильный трудовой отряд занимающийся социально – значимой деятельностью. 
В программе предусмотрена система самоуправления и стимулирования. 
Ступеньки роста (мотивационный экран достижений).
Наблюдатель «ВСЁ ВПЕРЕДИ!» – интересуется деятельностью в лагере) 
Новичок «НАЧАЛО  ТРУДНОГО  ПУТИ!»  –  стремится  участвовать  в 
мероприятиях, в деятельности детских объединений). 
Умелец «СВОЙ  СРЕДИ  РАВНЫХ»  –  участвует  во  всех  отрядных  и 
общелагерных мероприятиях) 
Знаток «ДОБИЛСЯ  ПРИЗНАНИЯ»  –  принимает  активное  участие  в  жизни 
отряда и лагеря) 
Подмастерье «ПРИ  ВЛАСТИ»  –  является  помощником  воспитателя  в 
организации деятельности отряда) 
Мастер «САМЫЙ  ГЛАВНЫЙ»  –  может  вести  за  собой,  организовать 
микроколлектив для конкретного дела). 
К концу путешествия ребята  и  Маша узнают  о  профессиях  много  нового  и  интересного, пробуют себя в роли врачей, парикмахеров, педагогов и т.д. 
В ходе игрового сюжета каждый ребенок имеет возможность проявить свои творческие,  художественные,  физические,  интеллектуальные  и лидерские качества, а также   показать профориентационные знания, то есть повысить свой личностный рост. 
Самые  активные  воспитанники  летнего  пришкольного  лагеря  на фестивале профессий получают свои «трудовые книжки». 
Вместе  с Машей и ребятами по Городу  Мастеров путешествуют воспитатели и вожатые. 
Остановка на каждой станции формируется из четырех направлений: 
- профориентационное; 
- спортивно-оздоровительное; 
- безопасность жизнедеятельности; 
- художественно-эстетическое.

Содержание  тематических модулей
№ п/п	Модули	Краткое описание	Образовательный продукт	
1.	«Я и профессии вокруг меня»	Организация экскурсий на производство, в организации поселка Федоровский, встреча и беседа с представителями рабочих профессий, беседы, анкетирование.	- Карты «Профессии нашего поселка».
- Презентация «21 день в Городе Мастеров».	
2.	«Изобретай,твори, выдумывай»	1.	Проведение мастер-классов, квестов, викторин, спортивные состязания организация  выставки  творческих работ, организация творческих конкурсов, познавательно-развлекательных программ и мероприятий.	- Выставка творческих работ «Мир профессий».
- Фестиваль «Калейдоскоп профессий».	

Модуль 1: «Я и профессии вокруг меня»
Задачи	Тематические рабочие группы и форматы	Программа модуля	
Ознакомить с профессиями
поселка, города.

Оформитькарты «Профессии нашего поселка».

Создать презентацию «21 день в Городе Мастеров».	Стажерские площадки (отряды)
Форматы:
- сюжетно-ролевая игра «Город мастеров»;
- экскурсии;
- игровая и конкурсная деятельность;
- квест;
- просмотр мультфильмов о профессиях;
- мастер-класс;
-познавательно-развлекательные программы;
- спортивные состязания.	•	Экскурсия в организацию (парикмахер, сапожник, швея, фотограф);
•	Экскурсия в больницу (врачи);
•	Экскурсия в организацию (водители специальных машин, механики, слесари);
•	Экскурсия в ПЧ (пожарный, пожарно-спасательное оборудование);
•	Экскурсия на предприятие (пекари, кондитеры);
•	Экскурсия в военкомат (специалисты по военной комиссии);
•	Экскурсия в культурно-досуговый центр (библиотекарь, хореограф, режиссер, музыкант);
•	Экскурсия в детский сад (воспитатель);
 (экскурсии предусматриваются в очном и дистанционном формате)	

Модуль 2: «Изобретай, твори, выдумывай»

Задачи	Тематические рабочие группы и форматы	Программа модуля	
1. Познакомить с историей образования организаций и предприятий г.п. Федоровский. 
2. Изготовить  макеты предприятий и организаций г.п. Федоровский для карт «Профессии нашего поселка».
3.Организовать выставку творческих работ «Мир профессий».	Стажерские площадки (отряды)
Форматы:
- сюжетно-ролевая игра: «Город Мастеров»
- игровая и конкурсная деятельность;
- презентация;
- мастер-класс;
-познавательно-развлекательные программы;
- конкурс творческих работ;
- спортивные состязания.

	•	Проведение мастер-классов по изготовлению макетов, организация выставки творческих работ «Мир профессий»;
•	Конкурс плакатов «Наше здоровье в наших руках!»;
•	Конкурс рисунков «Профессия Врач»;
•	Конкурс рисунков «Профессия Пекарь и Кондитер»;
•	Конкурс рисунков «Профессия Нефтяник»;
•	Конкурс рисунков «Профессия Спасатель»;
•	Конкурс рисунков «Профессия Парикмахер, Сапожник, Швея, Фотограф»;
•	Конкурс рисунков «Профессия Работники культуры и искусств»;
•	Конкурс рисунков «Есть такая профессия Родину защищать!»;
•	Конкурс рисунков «Профессия Педагог»;
•	Конкурс рисунков «Кем я хочу быть?»;
•	Организация творческих конкурсов,  познавательно-развлекательных программ, мероприятий, квестов;
•	Организация и проведение фестиваля «Калейдоскоп профессий».	

Формы оценивания модуля «Я и профессии вокруг меня»
Итоговый результат модуля «Я и профессии вокруг меня» – представление маршрутных карт каждого отряда «Профессии нашего поселка», просмотр презентации «21 день в Городе Мастеров». 
Критерии оценивания:

Критерии оценивания	Количество баллов	
Эстетичность и привлекательность содержания
- Карта должна привлекать внимание особенностью художественного оформления (композиция, свет, цвет и др.) и оригинальностью.
- Презентация должна содержать основные интересные моменты из жизни летнего пришкольного лагеря.	до 3
	
Информативность
- Для карт важно передать посредством декоративно-прикладного творчества информацию о предприятиях и организациях, которые дети посетили за 21 день летнего пришкольного лагеря. Также нужно сопроводить объекты на карте кратким текстовым описанием. 
- Презентация содержит фото и видео материалы интересных моментов летнего пришкольного лагеря.	до 3

Оригинальность презентации 
- Представление картпроводится на фестивале «Калейдоскоп профессий».
- Просмотр презентации состоится на фестивале «Калейдоскоп профессий».	до 3	
ИТОГО 	до 9	

Формы оценивания модуля «Изобретай, твори, выдумывай»
Итоговый результат модуля «Изобретай, твори, выдумывай» – выставка творческих работ «Мир профессий», фестиваль «Калейдоскоп профессий».
Критерии оценивания:

Критерии оценивания	Количество баллов	
Оригинальность, качество выполненных творческих работ
- В выставке принимают участие наиболее яркие, оригинальные и качественные работы с использованием необычных материалов.
- В фестивале принимают участие отряды с творческими номерами: стихотворения, песни, танцы, сценки о профессиях, рассмотренных в течение летней лагерной смены «Город Мастеров».	
до 3	
Оригинальность представления работы
- Выставка лучших творческих работ оформляется в актовом зале школы по разделам: «Профессия Врач», «Профессия Педагог» и т.д.
- Оцениваются творческие номера, раскрывающие выбранную профессию.	до 3	
ИТОГО 	до 6	

Образовательные форматы 
Мероприятия  проводятся в различных организационных теоретических и практических форматах:

- групповая форма создаёт хорошие предпосылки для здорового соперничества во время выполнения творческих задач, а также воспитывает чувство взаимопомощи, уважительное отношение к окружающим (сверстникам).

- индивидуальная формавоспитывает у детей навыки самоконтроля, самоорганизации, самообучения, анализа собственных интересов и запросов при реализации модулей программы.

- фронтальная форма позволяет одновременно контролировать выполнение определённых заданий всеми учащимися, общий уровень усвоения знаний, умений и навыков в отрядах.

Правила жизни в лагере:
1. Спеши делать добро!  Будь щедрым на доброту!
2. Полагайся на дружбу!
3. Уважай чужое мнение! Учись слушать и слышать»!
4. Уважай старших! Будь благодарным!
5. Работай над своими привычками! Посеешь поступок — пожнёшь  
привычку, посеешь привычку — пожнёшь характер! 
6. Верь в свои силы и в то, что ты делаешь!
7. Найди своё дело! Начинай с того, что тебе по силам!  Дело боится   
смелых!
8. Воспитывай волю! Без воли нет успеха, без успеха нет счастья!
9. Будь любознательным!
10. Воспитывай самостоятельность!
11. Цени время!  Время — это жизнь!  Делай всё вовремя! 

Традиции лагеря 
Традиция доброго отношения к людям. Эта традиция—основа всех законов и традиций детского объединения. Доброе отношение к людям — это: готовность дарить улыбки, добрые слова всем, кто тебя окружает; готовность что-то сделать для радости другого человека; готовность не быть равнодушным, не пройти мимо человека, которому необходима помощь; готовность радоваться успехам и достижениям друга; готовность понять другого человека, принять его таким, какой он есть. Одним из способов выражения доброго отношения к людям является ритуал приветствия.
Традиция внимания и традиция сюрпризов.  Суть этих традиций: заботиться о своих друзьях, делать им приятнее сюрпризы по любому поводу (будь то начало нового дня, победа в каком-либо конкурсе, праздник, день рождения и пр.); мальчикам ухаживать за девочками, как истинным джентльменам, а девочкам в нужные моменты помогать мальчикам.
	Традиция доброго отношения к песне заключается в уважительном, добром отношении к песне и музыке и означает: знание песни, которая исполняется и уважение к людям, её написавшим; умение дослушать и допеть песню до конца, не прерывая её; умение сохранить лучшие, любимые песни и передать их другим.
	Традиция отрядного «огонька». На «огоньке» анализируют прошедшие дела, обсуждают работу органов самоуправления. На «огоньке» идут самые важные разговоры об отрядных делах, трудностях, конфликтах. Здесь строят планы на будущее, оценивают свою работу, размышляют о чем-то интересном. На «огоньке» мечтают, спорят, поют самые дорогие, любимые песни.
	Традиция «Отрядного   круга». «Отрядный  круг» - символ душевного уюта. В круге каждый видит лица и глаза своих друзей. Каждый может сесть, встать, где ему нравится,  с кем ему хочется. У круга нет начала и нет конца - одна неразрывная цепь, по которой проходят точки духовного напряжения, общей мысли, чувства, теплоты. Когда хочешь выйти из круга или войти в него, то дождись окончания разговора или песни и сделай это так осторожно, чтобы ничто не смогло ворваться в круг и затушить воображаемый огонь, находящийся в центре круга.
А также к традициям лагеря относятся: 
•	Выпуск  газеты  (стенгазеты).
•	Оформление стенда «Наш отряд», «Наш  лагерь».
•	Создание видео и фотоархива.
•	Помощь  ветеранам.
•	Традиционные  митинги  в  Дни  Памяти.
•	День  рекордов.
•	Оформление  лагеря и отрядных комнат.
Оформление «Перона»
«Перон» - такое место, мимо которого все дети проходят в день несколько раз, место, где сконцентрирована самая важная информация для детского коллектива. В  нашем  лагере  это  рекреация начальных классов.
Здесь информация обновляется  практически ежедневно пресс - группой, в которую входят информаторы-журналисты, художники  от отрядов. 
Курирует пресс-центр- воспитатель. Структура пресс-центра может быть разной. Ее придумывают сами ребята. 
В стендах "работают" следующие разделы, рубрики, направления информации о жизни детского коллектива:
1. Сегодня в лагере (перечень главных дел). 
2. Наши планы (планы работы отрядов), с названием дел, в которых все могут принять участие.
3. Идет конкурс. 
4. Банкидей (советы, подсказки, предложения ребят).
5. Поздравляем (именинников, победителей конкурса и т.д.). 
6. Разучите новую песню (текст песни). 
7. Фото-информация (по итогам прошедшего дня). 
8. Прочти - это интересно (новая статья, специальная информация).
9. А знаете ли вы?
10. Режим дня
11. Флаг, гимн, эмблема  лагеря (смены).
     Рубрики могут изменяться, но любая информация  подается  интересно и эстетически выразительно.
Оформление летнего пришкольного лагеря и отрядов
1. Маршрутные Карты «Города Мастеров» (для каждого отряда) (нарисованные, с указанием улиц).
2. Отрядные уголки, содержащие:
•	название отряда;
•	список;
•	девиз;
•	план работы на каждый день «У нас сегодня…»;
•	результаты соревнований (грамоты),
•	распорядок дня,
•	экран достижений.
3. Атрибуты лагеря: логотип смены,  галстуки, медали, «трудовые книжки».
4.Стенды «Комплексная безопасность», «Мир   профессий».

Мониторинг настроения
На двери каждого отряда «растет» дерево – береза – символ России. Ежедневно дети наклеивают листочки определенного цвета на березу, которая отражает настроение ребенка.
Красный – «отлично».
Зеленый – «хорошо».
Синий – «хотелось бы лучше».
В конце дня определяется преобладающий цвет листочка на каждый день.
Также в рамках программы  в течение всей смены ребята посетят  четыре   Академии открытий, реализующие кружковую деятельность по различным направлениям деятельности.  (Приложение 3). 

1, 2 смена	
Академия открытий «Художник» (ИЗО) 	Художественно- эстетическое  направление	
Академия открытий «Атлет» (подготовка к ГТО, ОФП)	спортивное направление	
Академия открытий «Танцор» (танцевальный кружок)	Духовно-нравственное, художественно - эстетическое  направление	
Академия открытий «Певец» (хоровое пение)	Духовно-нравственное, художественно - эстетическое  направление	

Все участники этой смены попадут в атмосферу креативной мастерской. Настоящие профессионалы зажгут в детях дух творчества и подарят вдохновение.
План работы отряда  включает в себя:
-Отрядные дела (для всего отряда);
-Групповые (когда организуются несколько одновременно групп по подготовке или проведению дел);
-Межотрядные, направленные на взаимодействие с другим отрядом  лагеря.
Каждый отряд  в лагере имеет свой неповторимый имидж. Он выражается в:
-названии;
-девизе, которому следует в своей творческой деятельности;
-символах и атрибутах;
-законах и традициях отрядной жизни;
- игровых отрядных  условностях: свои особые приветствия, прощания, пожелания успеха, и т.д. 
Пресс- центр создаётся из представителей отрядов и утверждается на общем сборе.  Руководят центром: заместитель начальника лагеря.  
Направление деятельности центра следующие:
- фото взгляд на  наиболее важные события из жизни лагеря;
-при необходимости, выпуск оперативных информационных листов, отражающих решение « Совета капитанов»;
-оформление летописи о жизни экипажей, как на стенде «Карта открытий» в распечатанном виде,  так и на сайте школы - предоставление администратору сайта фото с комментариями.
Структура органов самоуправления «Пресс-центра» 
1.	Дежурная студия
2.	Спортивная студия
3.	Информационная студия
4.	Творческая студия
Функциональные обязанности студии. 
Дежурная студия: 
- отвечает за выполнение распорядка дня и выполнения дел этого дня;  
- отвечает за организацию и проведение дежурства по территории в помещениях и столовой. 
Информационная студия: 
 информирует членов отрядов о делах данного дня; 
 готовят материалы для оформления киноленты; 
 помогает творческой студии в оформлении дел. 
Спортивная студия: 
 информирует членов отрядов о спортивных делах данного дня; 
 занимается организацией и проведением утренней зарядки,  фитнес-минутки; 
 отвечает за проведение подвижных игр. 
Творческая студия: 
 занимается подготовкой и проведением музыкальных минуток; 
 готовит награды сюрпризы; 
 готовит поздравление именинникам;
В ходе игры дети знакомятся с играми, традициями, праздниками, памятными датами «Города Мастеров». 
Финалом смены является участие каждого микрорайона  в фестивале- празднике ко дню ГОРОДА, на котором происходит награждение самых активных жителей «Города Мастеров».
Вся территория лагеря – археологический микрорайон  ЛДП «ГОРОДА СОЛНЕЧНЫЙ», в котором по соседству расположены  мастерские и игровые зоны, комнаты отдыха, кинозал и т.д. 
Первые три дня в лагере - это дни знакомства, дети знакомятся друг с другом, пробуют силы и определяются в своих способностях. 
Затем каждый участник смены делает свои выбор (мастерскую), где занимается на протяжении всей смены, приобретая умения и навыки, развивая способности. 
Если кружки ведут воспитатели, то работу студий организуют активисты из числа детей, самовыдвиженцы,  курируют работу вожатые, при необходимости прибегают к помощи воспитателей, такая система работы позволяет отработать  систему самоуправления в полной мере, заинтересовывает детей и увеличивает их активность.
В кинозале ежедневно ребята будут смотреть лучшие мультфильмы и фильмы отечественного производства, включая фильмы и ролики о ВОВ, о достижениях  науки  возможно использовать видео программы «Чудо техники» и обсуждать увиденное. 
В рамках гала-концерта - мероприятия к закрытию смен, пройдет открытый показ номеров, танцев, песен, претендующих на различные номинации, также личными наградами будут отмечены все, без исключения, ребята. Необходимо отметить вклад в общее дело и развитие каждого ребенка на смене, особенно выделив тех, кто окажется на «Доске почета» за свои достижения.

8.2. Режим дня 

Организация работы летнего оздоровительного лагеря с дневным  пребыванием детей осуществляется в режиме пребывания с 08.30 до 18.00 часов, с обязательной организацией дневного сна для детей в возрасте до 10 лет. Организуется 3-х разовое питания (завтрак, обед, полдник). Рекомендуется организация дневного сна и для других возрастных групп детей и подростков.

08.30-08.45 -	Добро пожаловать!
(прием детей)
	
08.45-09.00 -	Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная) 
	
09.00-09.15 -	Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации
	
09.15-10.00 -	Завтрак 
	
10.00-11.00 -	Работа кружков, спортивных секций, психологического клуба, караоке 
	
11.00-12.00 -	Общелагерное мероприятие 
	
12.00-13.00 -	Оздоровительный час «Если хочешь быть здоров…»
	
13.00-14.00 -	Обед 
	
14.00-14.30 -	Подготовка ко сну
	
14.30-15.30 -	Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет)
	
16.00-16.30 -	Полдник
	
16.30-18.00 - 	Работа по плану отрядов
	
18.00 -	Уход домой	

                            8.3 План мероприятий 1 смена

     ДЕНЬ	                                        МЕРОПРИЯТИЕ	
День первый
01.06.2022
«Добро пожаловать в Город Мастеров»	 08.30-08.45 – Прием детей;
08.45-09.00 – Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная);
09.00-09.15 – Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;
09.15-9.30. – Инструктажи по правилам безопасности, правилам поведения в пришкольном лагере, электробезопасности и т.д;
9.30-10.00 - Завтрак
10.00-11.00 –Работа кружков, спортивных секций, караоке; 
Операция «Уют», ярмарка идей- обустройство и оформление отрядных комнат; Легенда смены. Информация об акции «Добро пожаловать!»-обзорная видео-экскурсия смены. –выбор журналистов, которые ведут видео и  фото- летопись событий.
11.00-12.00 – Посещение праздника, посвященного Дню защиты детей (центральная площадь г.Заводоуковска); Фото–акция «InstaКадр»*; игра-тренинг «Мои лучшие качества»; Выбор участников областного конкурса «Медиастрана», подготовка ведется  в течение смены. Организационное мероприятие-собрание «Лагерная кругосветка». Профориентационное мероприятие «Все профессии нужны, все профессии важны»;
12.00-13.00 – Оздоровительный час «Как поднять настроение?»; Спортивная игровая программа «Поясок дружбы»; Реализация комплекса оздоровительных процедур; спортивный «Ажиотаж». 
13.00-14.00 – Обед;
14.00-14.30 – Подготовка ко сну;
14.30-15.30 –Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет); Видео – викторина «ВидВик». Съемка материала для участия в областном конкурсе «Добро пожаловать». «Пресс-центр  рулит!» выбор органов самоуправления, проведение тренингов на коммуникацию. 
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 – Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа; отрядный огонек, игровая программа «Лето – прекрасная пора». «Огоньки» - подведение итогов дня.
18.00 –Уход домой	
День второй
02.06.2022
«Улица художников»	08.30-08.45 - Прием детей;
08.45-09.00 - Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная); 
09.00-09.15 - Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;  Презентация экипажей:  название экипажа, символика, средство передвижения. 
09.15-9.30. – Медосмотр «Мой рост, мой вес», Минутка здоровья.
9.30-10.0	- Завтрак
10.00-11.00 - Работа кружков, спортивных секций, караоке; Творческая площадка «Рисуй offline»; Конкурс эмблем. Оформление отрядов (название, девиз, песня, эмблема, законы, доска почета)
11.00-12.00 – Знакомство с профессией «художник» и «дизайнер»; Конкурсная программа «Волшебная кисточка»;
Конкурс рисунков на асфальте «Детский мир»; Виртупльная экскурсия в художественную галерею. 
12.00-13.00 - Оздоровительный час «Повышение стрессоустойчивости»; Реализация комплекса оздоровительных процедур; «Минуты сэкономишь, а потерять можешь-  целую жизнь» - акция по ПДД. Ярмарка идей – подготовка к открытию смены, выбор  мастерских по интересам.
13.00-14.00 – Обед; 
14.00-14.30 - Подготовка ко сну;
14.30-15.30 - Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет); Видео – викторина «ВидВик»;
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 - Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа; отрядный огонек; брейн-ринг «Угадай мелодию»;
18.00 - Уход домой	
День третий
03.06.2022
«Улица строителей»	08.30-08.45 - Прием детей;
08.45-09.00 - Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная); 
09.00-09.15 - Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;  
09.15-9.30. – Минутка здоровья «Друзья Мойдодыра»;
9.30-10.00 - Завтрак
10.00-11.00 - Работа кружков, спортивных секций, психологического клуба, караоке; Творческая площадка «Рисуй offline»; «Бумажные фантазии», конкурс-выставка оригами. Знакомство с профессией «строитель»;
Встреча со строителем; Беседа-презентация «Востребованные специалисты нашего района»;
Экскурсия в мастерскую; 
Беседа «Что такое трудолюбие и как его
воспитать»;
11.00-12.00 – Танцевальный флешмоб «Машины  танцы» (в рамках проекта «Здоровье в движении») подготовка к открытию. Открытие смены. Начало подготовки к летнему онлайн-фестивалю #ТРАДИЦиЯ_72, посвященного Году культурного наследия народов России. 
12.00-13.00 - Оздоровительный час «Владеем собой»;
Реализация комплекса оздоровительных процедур; «Гостевины», межотрядное общение. 
13.00-14.00 – Обед; 
14.00-14.30 - Подготовка ко сну;
14.30-15.30 - Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет); Видео – викторина «ВидВик»;
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 - Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа; уборка территории «Нас здесь не было»; «Говорун шоу»; отрядный огонек; Дискотека «На морской волне». Подготовка к областному конкурсу «Символы региона».
18.00 - Уход домой	
День четвёртый
06.06.2022
«Улица библиотекаря и писателя»	08.30-08.45 – Прием детей;
08.45-09.00 –Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная); 
09.00-09.15 –Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;  
09.15-9.30. – Минутка здоровья «Витамины – мои друзья»;
9.30-10.00 - Завтрак
10.00-11.00–Работа кружков, спортивных секций, психологического клуба, караоке; Творческая площадка «Рисуй offline»; «Да-нетка» - животные. «Здоровое питание- активное долголетие!» презентация, конкурс рисунков, плакатов. Игра–путешествие по сказкам А.С. Пушкина;
   11.00-12.00 -  Знакомство с профессией «библиотекарь»;
Встреча с библиотекарем села; Кругосветка «У лукоморья дуб зеленый…..»; Сказочная эстафета;
12.00-13.00 –Оздоровительный час «Знакомство с комплексом ГТО  и его историей, в рамках летнего фестиваля физкультурно-оздоровительного комплекса «Готов к труду и обороне»; Реализация комплекса оздоровительных процедур; Водно-сухопутные игры и эстафеты.
13.00-14.00 – Обед; 
14.00-14.30 – Подготовка ко сну;
14.30-15.30 – Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет); Видео – викторина «ВидВик»
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 – Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа; Посвящение в моряки.
 «Ералаш», юмористический конкурс; Отрядный огонек; 
18.00 – Уход домой	
День пятый
07.06.2022
«Улица водителя»	08.30-08.45 – Прием детей;
08.45-09.00 –Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная); 
09.00-09.15 –Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;  
09.15-9.30. – Минутка здоровья «Осанка»;
9.30-10.00 - Завтрак
10.00-11.00 –Работа кружков, спортивных секций, психологического клуба, караоке; Творческая площадка «Рисуй offline». «Достояние Республики» - конкурсная музыкальная программа. Минутка безопасности «Стань заметней в темноте»;
11.00-12.00 –Фото-акция «InstaКадр»; Знакомство с
Профессией «Водитель»; Игра «У светофора нет каникул»;
Конкурс для велосипедистов «Дорожный лабиринт»;
Конкурс рисунков и плакатов «Правила дорожного движения – наши друзья»;
12.00-13.00 - Игры и эстафеты на свежем воздухе (в рамках внедрения ГТО). Танцевальная пятиминутка  (в рамках проекта «Здоровье в движении»). Урок об экологическом образе жизни «Наш дом. Ничего лишнего» (Всемирный день окружающей среды). 
13.00-14.00 – Обед; 
14.00-14.30 - Подготовка ко сну;
14.30-15.30 - Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет); Видео – викторина «ВидВик»
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 - Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа; Смотр песни и строя.. Караоке баттл; Отрядный огонек; 
18.00 - Уход домой	
День шестой
08.06.2022
«Улица учителя»	08.30-08.45 - Прием детей;
08.45-09.00 - Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная); 
09.00-09.15 - Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;  
09.15-9.30. – Минутка здоровья «С бодрым утром!»;
9.30-10.00 - Завтрак
10.00-11.00 - Работа кружков, спортивных секций, психологического клуба, караоке; Творческая площадка «Рисуй offline»; Кружки,  минутки  науки и технологии. Конкурс поделок из бросового материала.
11.00-12.00 – Конкурс «Доброволец России»; Акция «Читающая страна»;  «Арт – перфоманс»; Знакомство с
профессией; Встреча со студентом педагогического ВУЗа «Мои первые шаги в профессии»; Конкурс эрудитов;Конкурсная программа «Страна Мастеров»;
12.00-13.00 - Оздоровительный час; Реализация комплекса оздоровительных процедур; Минутка здоровья «Берегите глаза»; Беседа «Профессия моей мечты». Концерт «Мы – таланты»;
13.00-14.00 – Обед; 
14.00-14.30 - Подготовка ко сну;
14.30-15.30 - Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет); Видео – викторина «ВидВик»
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 - Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа; Квест «Один за всех и все за одного»; Танцевально – развлекательная программа. Отрядный огонек; 
18.00 - Уход домой	
День седьмой
09.06.2022
«Улица эколога»	08.30-08.45 - Прием детей;
08.45-09.00 - Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная); 
09.00-09.15 - Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;  
09.15-9.30. – Минутка здоровья «Чистим зубы»; Минутка безопасности «Зеленая аптечка»: первая помощь при укусах насекомых; 
9.30-10.00 - Завтрак
10.00-11.00 - Работа кружков, спортивных секций, психологического клуба, караоке; Творческая площадка «Рисуй offline»; Интеллектуально-конкурсная программа «Секретные материалы». Кружки,  минутки  науки и технологии. 
11.00-12.00 – Знкомство с профессией «эколог». Экологический десант: «Береги свою планету, ведь другой на свете нету» (занятие по экологии). Игра «Сафари», Конкурс на лучший рисунок по экологии; Танцевальный микс «Новое поколение лагеря»; Видео конкурс «Фокус»; Фотовыставка «Отряд в эфире»; Фото - акция «InstaКадр». Беседа по предупреждению детских правонарушений «Можно и нельзя. Преступление и наказание».
12.00-13.00 - Оздоровительный час; Реализация комплекса оздоровительных процедур; Минутка здоровья «Профилактика плоскостопия»; «В погоне за городскими призраками» - спортивно-игровая программа. «Мастер – класс: Строевая песня»: (в рамках проекта «Здоровье в движении»)
13.00-14.00 – Обед; 
14.00-14.30 - Подготовка ко сну;
14.30-15.30 - Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет); Социокультурная игра «Чек–лист моих достижений». КТД «Операция «КоВчеГ» или «Кто во что горазд!»
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 - Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа; конкурс фотографий «Дополненная реальность»; Конкурсная программа «Юный турист»; Игры на свежем воздухе; Экологическая викторина; Отрядный огонек; 
18.00 - Уход домой	
День восьмой
10.06.2022
«Улица врача»	08.30-08.45 - Прием детей;
08.45-09.00 - Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная); 
09.00-09.15 - Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;  
09.15-9.30. – Минутка здоровья «Правильное питание»; Видеоролик «Врачи».
9.30-10.00 - Завтрак
10.00-11.00 - Работа кружков, спортивных секций, психологического клуба, караоке; Творческая площадка «Рисуй offline»; Конкурс рисунков «Прекрасное рядом». Кружки,  минутки  науки и технологии Перспективы вторичного использования материалов.
11.00-12.00 – Знакомство с профессией «врач». Встреча с фельдшером и студентом медицинского университета; Сценка «Овощи и фрукты – здоровые продукты;
Эстафета с шариками и мячами «На поезде здоровья»;
Фото - акция «InstaКадр»;  проект «Я открываю Сибирь и страну», флешмоб «С днем рождения, Тюменская область!»
12.00-13.00 - Оздоровительный час; Реализация комплекса оздоровительных процедур; Минутка здоровья «Костевая гимнастика»; Участие в спартакиаде детских оздоровительных лагерей с дневным пребыванием; Спортивные соревнования  «Нормы ГТО- нормы жизни!». Познавательная игра «Здоровым быть здорово!». Эстафета с шариками и мячами «На поезде здоровья»;
13.00-14.00 – Обед; 
14.00-14.30 - Подготовка ко сну;
14.30-15.30 - Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет); Социокультурная игра «Чек-лист моих достижений»
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 - Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа; Флешмоб «Моя Россия», приуроченный к празднованию Дня России. Выставка поделок из природного материала. «Картина на 5 метров»; Отрядный огонек; 
18.00 - Уход домой	
День девятый
14.06.2022
«День продавца»	08.30-08.45 - Прием детей;
08.45-09.00 - Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная); 
09.00-09.15 - Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;  
09.15-9.30. – Минутка здоровья «День донора»; Викторина на тему: «Правила безопасного поведения на воде», «Осторожно, клещи!»
9.30-10.00 - Завтрак
10.00-11.00 - Работа кружков, спортивных секций, психологического клуба, караоке; Творческая площадка «Рисуй offline»; Игровая программа «Нам без шуток – никуда!». «Родина моя»  разучивание  Государственного Гимна России. Презентация «История герба, флага России». Кружки,  минутки  науки и технологии Ученые роскосмоса. Конкурсная рпограмма ко Дню России. 
11.00-12.00 –Фото - акция «InstaКадр»; проект «Здоровье в движении!». Знакомство с профессией «продавец»; Встреча с продавцом; Игра «Мой бизнес»; Конкурс рисунков «Охрана труда»;
12.00-13.00 - Оздоровительный час; игра «Слепое путешествие»; Реализация комплекса оздоровительных процедур; Минутка здоровья «Вредные привычки»; «Сдача нормативов комплекса ГТО (2 ступень)», в рамках летнего фестиваля физкультурно-оздоровительного комплекса «Готов к труду и обороне»; Фонтан спортивных идей «Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас!»; Веселые старты; Акция «Спортивные рекорды»;
13.00-14.00 – Обед; 
14.00-14.30 - Подготовка ко сну;
14.30-15.30 - Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет); Социокультурная игра «Чек – лист моих достижений»; Оформление цветочных клумб, подготовка к областному конкурсу: «Украсим Родину цветами».
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 - Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа; день «Боди арт»; Отрядный огонек; 
18.00 - Уход домой	
День десятый
15.06.2022
«Улица агронома»	08.30-08.45 - Прием детей;
08.45-09.00 - Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная); 
09.00-09.15 - Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;  
09.15-9.30. – Минутка здоровья «Солнечные ванны»;
9.30-10.00 - Завтрак
10.00-11.00 - Работа кружков, спортивных секций, психологического клуба, караоке; Творческая площадка «Рисуй offline»; Подготовка к конкурсу сказок  на морскую тему. Кружки,  минутки  науки и технологии Научные достижения в море и на суше.
11.00-12.00 – Знакомство с профессией «агроном»; Творческое мероприятие «От поля до стола»;
Фото - акция «InstaКадр»; проект «Мы – потомки Героев!», акция «Узнай Героя-земляка». 
12.00-13.00 - Оздоровительный час; Реализация комплекса оздоровительных процедур; Минутка здоровья «Как ухаживать за кожей»;«Сдача нормативов комплекса ГТО (3 ступень)», в рамках летнего фестиваля физкультурно-оздоровительного комплекса «Готов к труду и обороне»; спортивно-театрализованный праздник.
13.00-14.00 – Обед; 
14.00-14.30 - Подготовка ко сну;
14.30-15.30 - Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет);
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 - Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа; «Чудеса науки и технолигии 21 века»- видео-экскурсия на остров открытий. Отрядный огонек; 
18.00 - Уход домой	
День одиннадцатый
16.06.2022
«День почтальона»	08.30-08.45 - Прием детей;
08.45-09.00 - Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная); 
09.00-09.15 - Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;  
09.15-9.30. – Минутка здоровья «Водные процедуры»;
9.30-10.00 - Завтрак 
10.00-11.00 - Работа кружков, спортивных секций, психологического клуба, караоке; Творческая площадка «Рисуй offline»; Общелагерная игра «Служите друг другу»; Викторина «Олимпийская мозаика». Кружки,  минутки  науки и технологии Приспособления для здоровья и их изобретатели.
11.00-12.00 – Знакомство с профессией почтальона; Встреча с почтальоном поселка; Квест-игра: «Потерянные письма почтальона Печкина»; 
Фестиваль талантов «Минута славы»; Конкурс-выставка по номинациям: «Золотая кисть», «Умелые ручки», «Стихоплет»; «Арт – перфоманс». Товарищеские встречи: по футболу; по пионерболу; Доклад пресс- центра «Олимпийские игры, виды спорта, достижения Российских спортсменов»
12.00-13.00 - Оздоровительный час; Реализация комплекса оздоровительных процедур; Минутка здоровья «Книги о здоровье»; «Сдача нормативов комплекса ГТО (4 ступень)», в рамках летнего фестиваля физкультурно-оздоровительного комплекса «Готов к труду и обороне»; Видео- экскурсия «Новшества для занятий спортом».
13.00-14.00 – Обед; 
14.00-14.30 - Подготовка ко сну;
14.30-15.30 - Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет);
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 - Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа; конкурс «Город лилипутов»; Отрядный огонек; Поздравительные телеграммы, открытки от ребят – мастер – класс;
18.00 - Уход домой	
День двенадцатый
17.06.2022
«Улица парикмахера»	08.30-08.45 - Прием детей;
08.45-09.00 - Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная); 
09.00-09.15 - Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;  
09.15-9.30. – Минутка здоровья «Гигиена тела»; «Корабельная кутерьма» - кораблекрушение, высадка на необитаемом острове.
9.30-10.00 - Завтрак 
10.00-11.00 - Работа кружков, спортивных секций, психологического клуба, караоке; 
11.00-12.00 – Познавательная программа «Если добрый ты это хорошо…»; Фестиваль народов мира; Знакомство с профессией парикмахера: Конкурсная программа «Мода наоборот»;
12.00-13.00 - Оздоровительный час; Спортивно-туристическая игра «Огонь, вода и медные трубы» Реализация комплекса оздоровительных процедур; Минутка здоровья «Зеленая аптечка»; флешмоб (в рамках проекта «Здоровье в движении»)
13.00-14.00 – Обед; 
14.00-14.30 - Подготовка ко сну;
14.30-15.30 - Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет); Час чтения (произведения Р.Киплинга, Дж. Лондона)
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 - Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа; конкурс «Звезда танцпола»; Отрядный огонек; 
18.00 - Уход домой	
День тринадцатый
20.06.2022
«Улица музыканта»	08.30-08.45 - Прием детей;
08.45-09.00 - Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная); 
09.00-09.15 - Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;  
09.15-9.30. – Минутка здоровья «Хорошее настроение»;
9.30-10.00 - Завтрак 
10.00-11.00 - Работа кружков, спортивных секций, психологического клуба, караоке; Творческая площадка «Рисуй offline»; 
11.00-12.00 – Знакомство с профессией «Музыкант». Встреча с учителем музыки. Творческое занятие «Фея музыки»; Оздоровительный час – «Юмористическая эстафета «Юмор важен в спорте и не спорьте»; Конкурсная программа «Музыкальный марафон»; игра «Веселый экспресс». Репетиции к гала-концерту.
12.00-13.00 - Оздоровительный час; Реализация комплекса оздоровительных процедур; Летний онлайн-фестиваль #ТРАДИЦиЯ_72, посвященного Году культурного наследия народов России. 
13.00-14.00 – Обед; 
14.00-14.30 - Подготовка ко сну;
14.30-15.30 - Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет);
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 - Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа; Эстафета сюрпризов (в рамках проекта «Здоровье в движении») «Золотой микрофон»; «Угадай мелодию»; Отрядный огонек; 
18.00 - Уход домой	
День четырнадцатый
21.06.2022
«День спасателей»	08.30-08.45 - Прием детей;
08.45-09.00 - Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная); 
09.00-09.15 - Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;  
09.15-9.30 – Минутка здоровья «Советы доктора воды»; Беседа «Что делать при пожаре». Викторина «Азбука безопасности»;
9.30-10.00 - Завтрак 
10.00-11.00 - Работа кружков, спортивных секций, психологического клуба, караоке; Творческая площадка «Рисуй offline»; «Зарница»- квест- игра. 
11.00-12.00 –Репетиции к гала-концерту «На всех парусах».; Фото - акция «InstaКадр»; Добровольческие акции «Ветеран, мы рядом!», «Сохраним память поколений. Кружки,  минутки  науки и технологии Вооружение в годы ВОВ и в настоящее время. «Кто такой кинолог?», информационная минутка. 
12.00-13.00 - Оздоровительный час; Реализация комплекса оздоровительных процедур; Минутка здоровья «Как ухаживать за зубами»; Танцевальная пятиминутка (в рамках проекта «Здоровье в движении»)  Встреча с работниками МЧС: Знакомство с профессией МЧС; Посещение пожарной части;
13.00-14.00 – Обед; 
14.00-14.30 - Подготовка ко сну;
14.30-15.30 - Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет);
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 - Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа;  веревочный курс; Акция- «Узнай Героя-земляка » в рамках проекта «Мы- потомки героев!». Акция «Энциклопедия для любознательных» (межотрядный конкурс). Отрядный огонек; 
18.00 - Уход домой	
День пятнадцатый
22.06.2022
«День актера»	08.30-08.45 - Прием детей;
08.45-09.00 - Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная); 
09.00-09.15 - Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;  
09.15-9.30. – Минутка здоровья «Золотые правила питания»;
9.30-10.00 - Завтрак 
10.00-11.00 - Работа кружков, спортивных секций, психологического клуба, караоке; Творческая площадка «Рисуй offline»; Акция «Мы памяти этой верны»,  у обелиска.  Оформление выставки «Профессии мам и пап»;
11.00-12.00 –Закрытие: Заключительный  гала-концерт с приглашением   ветеранов ВОВ «Вы тоже были пионерами!».; «Мы за мир во всем мире!» (к 22 июня) - конкурс рисунков на асфальте; Флешмоб «Фото победителя». Раскрытие тайны «Города мастеров». 
12.00-13.00 - Оздоровительный час; Реализация комплекса оздоровительных процедур; Минутка здоровья «Здоровый образ жизни»;
13.00-14.00 – Обед; 
14.00-14.30 - Подготовка ко сну;
14.30-15.30 - Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет); кинопоказ военных фильмов «Великое кино Великой страны». Гала концерт. Награждение активных участников смены заслуженными  сокровищами.
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 - Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа; Игра-конкурс «Летний аукцион»; 
Киноуроки в школах России:
8 лет «Не трус и не предатель» (дружба)
9 лет «Друг в беде не бросит» (помощь вместо осуждения)
10-11 лет «Три солнца» (уважение)
12-17 лет «Там, где мечтают медведи» (ответственнось)
Отрядный огонек; 
18.00 - Уход домой	

План мероприятий 2 смена

     ДЕНЬ	                                        МЕРОПРИЯТИЕ	
День первый
27.06.2022
«Добро пожаловать в Город Мастеров»	 08.30-08.45 – Прием детей;
08.45-09.00 – Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная);
09.00-09.15 – Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;
09.15-9.30. – Инструктажи по правилам безопасности, правилам поведения в пришкольном лагере, электробезопасности и т.д;
9.30-10.00 - Завтрак
10.00-11.00 –Работа кружков, спортивных секций, караоке; 
Операция «Уют», ярмарка идей- обустройство и оформление отрядных комнат; Легенда смены. Информация об акции «Добро пожаловать!»-обзорная видео-экскурсия смены. –выбор журналистов, которые ведут видео и  фото- летопись событий.
11.00-12.00 – Посещение праздника, посвященного Дню защиты детей (центральная площадь г.Заводоуковска); Фото–акция «InstaКадр»*; игра-тренинг «Мои лучшие качества»; Выбор участников областного конкурса «Медиастрана», подготовка ведется  в течение смены. Организационное мероприятие-собрание «Лагерная кругосветка». Профориентационное мероприятие «Все профессии нужны, все профессии важны»;
12.00-13.00 – Оздоровительный час «Как поднять настроение?»; Спортивная игровая программа «Поясок дружбы»; Реализация комплекса оздоровительных процедур; спортивный «Ажиотаж». 
13.00-14.00 – Обед;
14.00-14.30 – Подготовка ко сну;
14.30-15.30 –Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет); Видео – викторина «ВидВик». Съемка материала для участия в областном конкурсе «Добро пожаловать». «Пресс-центр  рулит!» выбор органов самоуправления, проведение тренингов на коммуникацию. 
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 – Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа; Флешмоб «Всемирный день молодежи». Отрядный огонек, игровая программа «Лето – прекрасная пора». «Огоньки» - подведение итогов дня.
18.00 –Уход домой	
День второй
28.06.2022
«Улица художников»	08.30-08.45 - Прием детей;
08.45-09.00 - Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная); 
09.00-09.15 - Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;  Презентация экипажей:  название экипажа, символика, средство передвижения. 
09.15-9.30. – Медосмотр «Мой рост, мой вес», Минутка здоровья.
9.30-11.0	- Завтрак
10.00-11.00 - Работа кружков, спортивных секций, караоке; Творческая площадка «Рисуй offline»; Конкурс эмблем. Оформление отрядов (название, девиз, песня, эмблема, законы, доска почета)
11.00-12.00 – Знакомство с профессией «художник» и «дизайнер»; Конкурсная программа «Волшебная кисточка»;
Конкурс рисунков на асфальте «Детский мир»; Виртупльная экскурсия в художественную галерею. 
12.00-13.00 - Оздоровительный час «Повышение стрессоустойчивости»; Реализация комплекса оздоровительных процедур; «Минуты сэкономишь, а потерять можешь-  целую жизнь» - акция по ПДД. Ярмарка идей – подготовка к открытию смены, выбор  мастерских по интересам.
13.00-14.00 – Обед; 
14.00-14.30 - Подготовка ко сну;
14.30-15.30 - Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет); Видео – викторина «ВидВик»;
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 –Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа; отрядный огонек; брейн-ринг «Угадай мелодию»;
18.00 - Уход домой	
День третий
29.06.2022
«Улица строителей»	08.30-08.45 - Прием детей;
08.45-09.00 - Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная); 
09.00-09.15 - Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;  
09.15-9.30. – Минутка здоровья «Друзья Мойдодыра»;
9.30-10.00 - Завтрак
10.00-11.00 - Работа кружков, спортивных секций, психологического клуба, караоке; Творческая площадка «Рисуй offline»; «Бумажные фантазии», конкурс-выставка оригами. Знакомство с профессией «строитель»;
Встреча со строителем; Беседа-презентация «Востребованные специалисты нашего района»;
Экскурсия в мастерскую; 
Беседа «Что такое трудолюбие и как его
воспитать»;
11.00-12.00 – Танцевальный флешмоб «Машины  танцы» (в рамках проекта «Здоровье в движении») подготовка к открытию. Открытие смены. Начало подготовки к летнему онлайн-фестивалю #ТРАДИЦиЯ_72, посвященного Году культурного наследия народов России. 
12.00-13.00 - Оздоровительный час «Владеем собой»;
Реализация комплекса оздоровительных процедур; «Гостевины», межотрядное общение. 
13.00-14.00 – Обед; 
14.00-14.30 - Подготовка ко сну;
14.30-15.30 - Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет); Видео – викторина «ВидВик»;
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 - Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа; уборка территории «Нас здесь не было»; «Говорун шоу»; отрядный огонек; Дискотека «На морской волне». Подготовка к областному конкурсу «Символы региона».
18.00 - Уход домой	
День четвёртый
30.06.2022
«Улица библиотекаря и писателя»	08.30-08.45 – Прием детей;
08.45-09.00 –Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная); 
09.00-09.15 –Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;  
09.15-9.30. – Минутка здоровья «Витамины – мои друзья»;
9.30-10.00 - Завтрак
10.00-11.00–Работа кружков, спортивных секций, психологического клуба, караоке; Творческая площадка «Рисуй offline»; «Да-нетка» - животные. «Здоровое питание- активное долголетие!» презентация, конкурс рисунков, плакатов. Игра–путешествие по сказкам А.С. Пушкина;
   11.00-12.00 -  Знакомство с профессией «библиотекарь»;
Встреча с библиотекарем села; Кругосветка «У лукоморья дуб зеленый…..»; Сказочная эстафета;
12.00-13.00 –Оздоровительный час «Знакомство с комплексом ГТО  и его историей, в рамках летнего фестиваля физкультурно-оздоровительного комплекса «Готов к труду и обороне»; Реализация комплекса оздоровительных процедур; Водно-сухопутные игры и эстафеты.
13.00-14.00 – Обед; 
14.00-14.30 – Подготовка ко сну;
14.30-15.30 – Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет); Видео – викторина «ВидВик»
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 – Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа; Посвящение в моряки.
 «Ералаш», юмористический конкурс; Отрядный огонек; 
18.00 – Уход домой	
День пятый
01.07.2022
«Улица водителя»	08.30-08.45 – Прием детей;
08.45-09.00 –Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная); 
09.00-09.15 –Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;  
09.15-9.30. – Минутка здоровья «Осанка»;
9.30-10.00 - Завтрак
10.00-11.00 –Работа кружков, спортивных секций, психологического клуба, караоке; Творческая площадка «Рисуй offline». «Достояние Республики» - конкурсная музыкальная программа. Минутка безопасности «Стань заметней в темноте»;
11.00-12.00 –Фото-акция «InstaКадр»; Знакомство с
Профессией «Водитель»; Игра «У светофора нет каникул»;
Конкурс для велосипедистов «Дорожный лабиринт»;
Конкурс рисунков и плакатов «Правила дорожного движения – наши друзья»; 
12.00-13.00 - Игры и эстафеты на свежем воздухе (в рамках внедрения ГТО). Танцевальная пятиминутка  (в рамках проекта «Здоровье в движении»). День образования ГИБДД, информационный час, игровая программа. 
13.00-14.00 – Обед; 
14.00-14.30 - Подготовка ко сну;
14.30-15.30 - Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет); Видео – викторина «ВидВик»
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 - Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа; Смотр песни и строя.. Караоке баттл; Отрядный огонек; 
18.00 - Уход домой	
День шестой
04.07.2022
«Улица учителя»	08.30-08.45 - Прием детей;
08.45-09.00 - Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная); 
09.00-09.15 - Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;  
09.15-9.30. – Минутка здоровья «С бодрым утром!»;
9.30-10.00 - Завтрак
10.00-11.00 - Работа кружков, спортивных секций, психологического клуба, караоке; Творческая площадка «Рисуй offline»; Кружки,  минутки  науки и технологии. Конкурс поделок из бросового материала.
11.00-12.00 – Конкурс «Доброволец России»; Акция «Читающая страна»;  «Арт – перфоманс»; Знакомство с
профессией; Встреча со студентом педагогического ВУЗа «Мои первые шаги в профессии»; Конкурс эрудитов;Конкурсная программа «Страна Мастеров»;
12.00-13.00 - Оздоровительный час; Реализация комплекса оздоровительных процедур; Минутка здоровья «Берегите глаза»; Беседа «Профессия моей мечты». Концерт «Мы – таланты»;
13.00-14.00 – Обед; 
14.00-14.30 - Подготовка ко сну;
14.30-15.30 - Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет); Видео – викторина «ВидВик»
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 - Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа; Квест «Один за всех и все за одного»; Танцевально – развлекательная программа. Отрядный огонек; 
18.00 - Уход домой	
День седьмой
05.07.2022
«Улица эколога»	08.30-08.45 - Прием детей;
08.45-09.00 - Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная); 
09.00-09.15 - Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;  
09.15-9.30. – Минутка здоровья «Чистим зубы»; Минутка безопасности «Зеленая аптечка»: первая помощь при укусах насекомых; 
9.30-10.00 - Завтрак
10.00-11.00 - Работа кружков, спортивных секций, психологического клуба, караоке; Творческая площадка «Рисуй offline»; Интеллектуально-конкурсная программа «Секретные материалы». Кружки,  минутки  науки и технологии. 
11.00-12.00 – Знкомство с профессией «эколог». Экологический десант: «Береги свою планету, ведь другой на свете нету» (занятие по экологии). Игра «Сафари», Конкурс на лучший рисунок по экологии; Танцевальный микс «Новое поколение лагеря»; Видео конкурс «Фокус»; Фотовыставка «Отряд в эфире»; Фото - акция «InstaКадр». Беседа по предупреждению детских правонарушений «Можно и нельзя. Преступление и наказание».
12.00-13.00 - Оздоровительный час; Реализация комплекса оздоровительных процедур; Минутка здоровья «Профилактика плоскостопия»; «В погоне за городскими призраками» - спортивно-игровая программа. «Мастер – класс: Строевая песня»: (в рамках проекта «Здоровье в движении»)
13.00-14.00 – Обед; 
14.00-14.30 - Подготовка ко сну;
14.30-15.30 - Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет); Социокультурная игра «Чек–лист моих достижений». КТД «Операция «КоВчеГ» или «Кто во что горазд!»
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 - Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа; конкурс фотографий «Дополненная реальность»; Конкурсная программа «Юный турист»; Игры на свежем воздухе; Экологическая викторина; Отрядный огонек; 
18.00 - Уход домой	
День восьмой
06.07.2022
«Улица врача»	08.30-08.45 - Прием детей;
08.45-09.00 - Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная); 
09.00-09.15 - Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;  
09.15-9.30. – Минутка здоровья «Правильное питание»; Видеоролик «Врачи».
9.30-10.00 - Завтрак
10.00-11.00 - Работа кружков, спортивных секций, психологического клуба, караоке; Творческая площадка «Рисуй offline»; Конкурс рисунков «Прекрасное рядом». Кружки,  минутки  науки и технологии Перспективы вторичного использования материалов.
11.00-12.00 – Знакомство с профессией «врач». Встреча с фельдшером и студентом медицинского университета; Сценка «Овощи и фрукты – здоровые продукты;
Эстафета с шариками и мячами «На поезде здоровья»;
Фото - акция «InstaКадр»;  проект «Я открываю Сибирь и страну», флешмоб «С днем рождения, Тюменская область!»
12.00-13.00 - Оздоровительный час; Реализация комплекса оздоровительных процедур; Минутка здоровья «Костевая гимнастика»; Участие в спартакиаде детских оздоровительных лагерей с дневным пребыванием; Спортивные соревнования  «Нормы ГТО- нормы жизни!». Познавательная игра «Здоровым быть здорово!». Эстафета с шариками и мячами «На поезде здоровья»;
13.00-14.00 – Обед; 
14.00-14.30 - Подготовка ко сну;
14.30-15.30 - Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет); Социокультурная игра «Чек-лист моих достижений»
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 - Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа; Флешмоб «Моя Россия», приуроченный к празднованию Дня России. Выставка поделок из природного материала. «Картина на 5 метров»; Отрядный огонек; 
18.00 - Уход домой	
День девятый
07.07.2022
«День продавца»	08.30-08.45 - Прием детей;
08.45-09.00 - Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная); 
09.00-09.15 - Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;  
09.15-9.30. – Минутка здоровья «День донора»; Викторина на тему: «Правила безопасного поведения на воде», «Осторожно, клещи!»
9.30-10.00 - Завтрак
10.00-11.00 - Работа кружков, спортивных секций, психологического клуба, караоке; Творческая площадка «Рисуй offline»; Игровая программа «Нам без шуток – никуда!». «Родина моя»  разучивание  Государственного Гимна России.   
11.00-12.00 –Фото - акция «InstaКадр»; проект «Здоровье в движении!». Знакомство с профессией «продавец»; Встреча с продавцом; Игра «Мой бизнес»; Конкурс рисунков «Охрана труда»;
12.00-13.00 - Оздоровительный час; игра «Слепое путешествие»; Реализация комплекса оздоровительных процедур; Минутка здоровья «Вредные привычки»; «Сдача нормативов комплекса ГТО (2 ступень)», в рамках летнего фестиваля физкультурно-оздоровительного комплекса «Готов к труду и обороне»; Фонтан спортивных идей «Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас!»; День Ивана Купала, игры на свежем воздухе. 
13.00-14.00 – Обед; 
14.00-14.30 - Подготовка ко сну;
14.30-15.30 - Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет); Социокультурная игра «Чек – лист моих достижений»; Оформление цветочных клумб, подготовка к областному конкурсу: «Украсим Родину цветами».
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 - Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа; день «Боди арт»; Отрядный огонек; 
18.00 - Уход домой	
День десятый
08.07.2022
«Улица агронома»	08.30-08.45 - Прием детей;
08.45-09.00 - Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная); 
09.00-09.15 - Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;  
09.15-9.30. – Минутка здоровья «Солнечные ванны»;
9.30-10.00 - Завтрак
10.00-11.00 - Работа кружков, спортивных секций, психологического клуба, караоке; Творческая площадка «Рисуй offline»; Подготовка к конкурсу сказок  на морскую тему. День семьи, любви и верности. Просмотр фильма о Петре и Февронии. 
11.00-12.00 – Знакомство с профессией «агроном»; Творческое мероприятие «От поля до стола»;
Фото - акция «InstaКадр»; проект «Мы – потомки Героев!», акция «Узнай Героя-земляка». 
12.00-13.00 - Оздоровительный час; Реализация комплекса оздоровительных процедур; Минутка здоровья «Как ухаживать за кожей»;«Сдача нормативов комплекса ГТО (3 ступень)», в рамках летнего фестиваля физкультурно-оздоровительного комплекса «Готов к труду и обороне»; спортивно-театрализованный праздник.
13.00-14.00 – Обед; 
14.00-14.30 - Подготовка ко сну;
14.30-15.30 - Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет);
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 - Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа; «Чудеса науки и технолигии 21 века»- видео-экскурсия на остров открытий. Отрядный огонек; 
18.00 - Уход домой	
День одиннадцатый
11.07.2022
«День почтальона»	08.30-08.45 - Прием детей;
08.45-09.00 - Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная); 
09.00-09.15 - Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;  
09.15-9.30. – Минутка здоровья «Водные процедуры»;
9.30-10.00 - Завтрак 
10.00-11.00 - Работа кружков, спортивных секций, психологического клуба, караоке; Творческая площадка «Рисуй offline»; Общелагерная игра «Служите друг другу»; Викторина «Олимпийская мозаика». Кружки,  минутки  науки и технологии Приспособления для здоровья и их изобретатели.
11.00-12.00 – День российской почты. Знакомство с профессией почтальона; Встреча с почтальоном поселка; Квест-игра: «Потерянные письма почтальона Печкина»; Фестиваль талантов «Минута славы»; Конкурс-выставка по номинациям: «Золотая кисть», «Умелые ручки», «Стихоплет»; «Арт – перфоманс». Товарищеские встречи: по футболу; по пионерболу; Доклад пресс- центра «Олимпийские игры, виды спорта, достижения Российских спортсменов»
12.00-13.00 - Оздоровительный час; Реализация комплекса оздоровительных процедур; Минутка здоровья «Книги о здоровье»; «Сдача нормативов комплекса ГТО (4 ступень)», в рамках летнего фестиваля физкультурно-оздоровительного комплекса «Готов к труду и обороне»; Видео- экскурсия «Новшества для занятий спортом».
13.00-14.00 – Обед; 
14.00-14.30 - Подготовка ко сну;
14.30-15.30 - Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет);
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 - Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа; конкурс «Город лилипутов»; Отрядный огонек; Поздравительные телеграммы, открытки от ребят – мастер – класс;
18.00 - Уход домой	
День двенадцатый
12.07.2022
«Улица парикмахера»	08.30-08.45 - Прием детей;
08.45-09.00 - Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная); 
09.00-09.15 - Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;  
09.15-9.30. – Минутка здоровья «Гигиена тела»; «Корабельная кутерьма» - кораблекрушение, высадка на необитаемом острове.
9.30-10.00 - Завтрак 
10.00-11.00 - Работа кружков, спортивных секций, психологического клуба, караоке; 
11.00-12.00 – Познавательная программа «Если добрый ты это хорошо…»; Фестиваль народов мира; Знакомство с профессией парикмахера: Конкурсная программа «Мода наоборот»;
12.00-13.00 - Оздоровительный час; Спортивно-туристическая игра «Огонь, вода и медные трубы» Реализация комплекса оздоровительных процедур; Минутка здоровья «Зеленая аптечка»; флешмоб (в рамках проекта «Здоровье в движении»)
13.00-14.00 – Обед; 
14.00-14.30 - Подготовка ко сну;
14.30-15.30 - Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет); Час чтения (произведения Р.Киплинга, Дж. Лондона)
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 - Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа; конкурс «Звезда танцпола»; Отрядный огонек; 
18.00 - Уход домой	
День тринадцатый
13.07.2022
«Улица музыканта»	08.30-08.45 - Прием детей;
08.45-09.00 - Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная); 
09.00-09.15 - Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;  
09.15-9.30. – Минутка здоровья «Хорошее настроение»;
9.30-10.00 - Завтрак 
10.00-11.00 - Работа кружков, спортивных секций, психологического клуба, караоке; Творческая площадка «Рисуй offline»; 
11.00-12.00 – Знакомство с профессией «Музыкант». Встреча с учителем музыки. Творческое занятие «Фея музыки»; Оздоровительный час – «Юмористическая эстафета «Юмор важен в спорте и не спорьте»; Конкурсная программа «Музыкальный марафон»; игра «Веселый экспресс». Репетиции к гала-концерту.
12.00-13.00 - Оздоровительный час; Реализация комплекса оздоровительных процедур; Летний онлайн-фестиваль #ТРАДИЦиЯ_72, посвященного Году культурного наследия народов России. 
13.00-14.00 – Обед; 
14.00-14.30 - Подготовка ко сну;
14.30-15.30 - Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет);
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 - Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа; Эстафета сюрпризов (в рамках проекта «Здоровье в движении») «Золотой микрофон»; «Угадай мелодию»; Отрядный огонек; 
18.00 - Уход домой	
День четырнадцатый
17.07.2022
«День спасателей»	08.30-08.45 - Прием детей;
08.45-09.00 - Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная); 
09.00-09.15 - Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;  
09.15-9.30 – Минутка здоровья «Советы доктора воды»; Беседа «Что делать при пожаре». Викторина «Азбука безопасности»;
9.30-10.00 - Завтрак 
10.00-11.00 - Работа кружков, спортивных секций, психологического клуба, караоке; Творческая площадка «Рисуй offline»; «Зарница»- квест- игра. 
11.00-12.00 –Репетиции к гала-концерту «На всех парусах».; Фото - акция «InstaКадр»; Добровольческие акции «Ветеран, мы рядом!», «Сохраним память поколений. Кружки,  минутки  науки и технологии Вооружение в годы ВОВ и в настоящее время. «Кто такой кинолог?», информационная минутка. 
12.00-13.00 - Оздоровительный час; Реализация комплекса оздоровительных процедур; Минутка здоровья «Как ухаживать за зубами»; Танцевальная пятиминутка (в рамках проекта «Здоровье в движении»)  Встреча с работниками МЧС: Знакомство с профессией МЧС; Посещение пожарной части;
13.00-14.00 – Обед; 
14.00-14.30 - Подготовка ко сну;
14.30-15.30 - Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет);
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 - Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа;  веревочный курс; Акция- «Узнай Героя-земляка » в рамках проекта «Мы- потомки героев!». Акция «Энциклопедия для любознательных» (межотрядный конкурс). Отрядный огонек; 
18.00 - Уход домой	
День пятнадцатый
15.07.2022
«День актера»	08.30-08.45 - Прием детей;
08.45-09.00 - Утренняя комплексная зарядка (танцевальная, спортивная); 
09.00-09.15 - Утренняя линейка, подъем флага Российской Федерации;  
09.15-9.30. – Минутка здоровья «Золотые правила питания»;
9.30-10.00 - Завтрак 
10.00-11.00 - Работа кружков, спортивных секций, психологического клуба, караоке; Творческая площадка «Рисуй offline»; Акция «Мы памяти этой верны»,  у обелиска.  Оформление выставки «Профессии мам и пап»;
11.00-12.00 –Закрытие: Заключительный  гала-концерт с приглашением   ветеранов ВОВ «Вы тоже были пионерами!».; «Мы за мир во всем мире!» (к 22 июня) - конкурс рисунков на асфальте; Флешмоб «Фото победителя». Раскрытие тайны «Города мастеров». 
12.00-13.00 - Оздоровительный час; Реализация комплекса оздоровительных процедур; Минутка здоровья «Здоровый образ жизни»;
13.00-14.00 – Обед; 
14.00-14.30 - Подготовка ко сну;
14.30-15.30 - Сон час (для детей до 10 лет). Отрядные мероприятия (для детей старше 10 лет); кинопоказ военных фильмов «Великое кино Великой страны». Гала концерт. Награждение активных участников смены заслуженными  сокровищами.
16.00-16.30 – Полдник;
16.30-18.00 - Работа по плану отрядов, игры на свежем воздухе, профилактическая работа; Игра-конкурс «Летний аукцион»; Киноуроки:
7 лет «ЭРА» (мечта)
8-10 лет «Хорошие песни»(доброжелательность)
11-17 лет «Дом» (коллективизм)
Отрядный огонек; 
18.00 - Уход домой	

8.5 Работа кружков и секций

Важным направлением воспитательной работы в лагере является кружковая деятельность, объединяющая детей по интересам в малые группы. Организация кружковой деятельности лагеря носит вариативный характер, то есть в период каждой смены работают постоянные кружки, для функционирования которых имеется обеспеченность педагогическими кадрами. 
Организация кружковой работы лагеря носит вариативный характер. В период каждой смены работают кружки, функционирование которых обеспечено педагогическими кадрами из числа педагогов общеобразовательных организаций.
	В 2022 году в летнем пришкольном лагере, учитывая интересы обучающихся и родителей, введены предметные кружки для работы с одаренными детьми: 
- «Танцор» - кружок художественно-эстетического направления, с целью содействие всестороннему развитию личности   средствами танцевальной  деятельности. Создание двигательного режима, положительного психологического настроя, содействие  укреплению здоровья ребенка, его физическому и умственному развитию.
- «Певец» (музыкальная одаренность)- приобщение дошкольников и школьников к миру вокальной музыки, формировать исполнительские навыки в области пения, музицирования, развитию творческих проявлений.
- «Краевед» (общеразвивающий) - патриотическое воспитание школьников, расширение кругозора, развитие их интеллектуального и творческого потенциала. «Малая Родина» ребёнка - это и природа, которая его окружает, семья, дом, школа, это и памятные места города, его исторические и культурные центры, промышленные предприятия города, это и известные люди, гордость и слава нашего края. Реализация проектов «Мы потомки Героев», «Узнай героя-земляка», «Стена Памяти», «Лица Победы», «Сад Памяти», «Ветеран, мы рядом!», экскурсия к рельефу «Тюмень-Победителям», всероссийском проекте «Без срока давности» направленное на расширение и обобщение знаний детей о Великой Отечественной войне, воспитание у них нравственно-патриотических стремлений, чтобы быть достойными защитниками своей Родины.
- «Программист» (предметная одаренность) - знакомство учащихся с понятиями компьютерной графики и программирования, формирования основных умений и навыков для работы с программными продуктами в данных областях компьютерных технологий.
- «Атлет» (общеразвивающий)- создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха. Внедрение физкультурно-оздоровительного комплекса «Готов к труду и обороне», участие в проекте «Здоровье в движении!».
-«Художник» (развивающая) - рисование цветным песком. Становление эстетического отношения происходит на основе практического интереса в развивающей деятельности и реализуется в активном участии, а не в созерцательном сопереживании. В этой связи особо актуальным становится воспитание у дошкольников художественного вкуса, формирование творческих умений, чувство прекрасного. Рисование песком - новый и одновременно простой вид изобразительной деятельности, доступный практически каждому и не требующий специальной подготовки, а для педагога это еще один способ понять чувства ребенка. Данный вид рисования - один из самых необычных способов творческой деятельности, так как дети создают на песке неповторимые шедевры своими руками. 

№ п/п	Название кружка / секции	Режим работы	
1. 	«Танцор»	10.00-11.00	
2. 	«Певец»	12.00-13.00	
3. 	«Краевед»	15.00-16.00	
4. 	«Программист»	10.00-13.00
14.00-16.00	
5. 	«Атлет»	11.00-12.00	
6.	«Художник»	11.30-13.00	

8.6. Система самоуправления

1.Система детского самоуправления на уровне отряда
Система детского самоуправления позволяет повысить роль ребенка в реализации Программы. Попадая в ситуацию руководителя в своей команде, ребенок развивает в себе чувство ответственности, самокритичности, справедливости, организаторские способности. Быть членом команды – это очень почетно и важно, поэтому ребенок настроен на максимальный положительный результат не только для самого себя, но и всей команды. Когда в команде есть сверстник, который может организовать, поддержать, настроить, тогда и взаимодействие в группе происходит намного эффективнее, дети и подростки быстрее понимают, что они – единый коллектив, который стремится к конкретной цели.
2. Система самоуправления на уровне лагеря
Очень важно обеспечить включенность детей и подростков в решение общелагерных вопросов, способствовать развитию лидерских и организаторских качеств, содействовать получению детьми положительного опыта.
Основные принципы работы органов самоуправления:
- открытость и доступность (соуправление открыто для всех членов отряда и доступно им);
- добровольность и творчество (отрядам предоставляется свободный выбор содержания деятельности, форм работы для достижения личных и коллективных целей);
- сотрудничество (отношения строятся на основе сотрудничества и партнерства). 

Стимулирование участников программы

На смене действует система оценки личностного роста ребенка в течение всего периода.  
1. Стимулирование участников Программы на индивидуальном уровне:
Для индивидуальной системы роста в каждом отряде разработаны свои знаки успеха. 
Набрав 5 отличительных знаков успеха, участник игры получает звание «Умелец» и отличительный знак – ленточку голубого цвета, который крепится к одежде. 
Те, кто зарабатывает в сумме 10 знаков успеха, присваивается звание «Знаток» и выдаётся ленточка зеленого цвета.
Звание «Мастер» и нагрудную ленточку красного цвета получают те, ребята, кто за смену набирает 20 знаков.

8.7 Система контроля реализации программы

Содержание и цель контроля	Методы контроля	Сроки контроля	Ответственный	Выход на результат	
Подготовка программы  с целью проверки качества написания, соответствие основным направлениям работы школы	Соответствие программы методическим рекомендациям	Февраль	Заместитель директора по УВР	Защита программы на управляющем, педагогическом советах	
Подготовка и организация работы Лагеря с целью создания условий для полноценного летнего отдыха учащихся школы	Анкетирование учащихся и родителей (законных представителей), с целью выявления потребности и интересов при планировании работы Лагеря	Май	Педагог - психолог	Совещание при директоре. Методическое объединение классных руководителей.	
Подготовка и организация работы Лагеря, с целью создания условий для полноценного летнего отдыха учащихся школы	Расстановка педагогических кадров и планирование воспитательной работы с детьми, подготовка документации по организации работы Лагеря	Май	Начальник лагеря	Совещание при директоре	
Уровень состояния здоровья детей	Мониторинг	Май
В начале и в конце смены	Медицинский работник	Совещание при директоре
Планерка с воспитателями	
Качество медицинского сопровождения	Опрос, анализ мониторинга здоровья	В течение смены	Директор, заместитель директора по УВР, начальник лагеря	Совещание при директоре	
Контроль деятельности Лагеря с целью проверки содержания и уровня проведения оздоровительной и воспитательной работы в лагере	Проверка документации Лагеря. Опрос и анкетирование детей и родителей ,законных представителей	В начале и в конце смены	Заместитель директора  по УВР, начальник лагеря	Совещание при директоре	
Качество организации мероприятий в Лагере	Отчет организатора о проведенных мероприятиях	В течение смены	Начальник Лагеря	Планерка с воспитателями	
Качество проведения кружков и секций в Лагере	Отчет руководителей кружков о деятельности и посещаемости	В течение смены	Начальник Лагеря	Планерка с воспитателями	
Качество питания	Проверка документации, снятие пробы	В течение смены	Начальник Лагеря	Совещание при директоре	
Целевое использование денежных средств	Проверка документации бухгалтерии	Июнь, июль	Директор	Совещание при директоре	
Занятость детей и подростков в период летних каникул, в том числе учащихся состоящих на различных профилактических учетах	Отчет классных руководителей	Ежемесячно	Заместитель директора по УВР	Совещание при директоре	
Эффективность реализации программы «Академия творческих каникул»	Отчет о деятельности Лагеря	Август	Заместитель директора по УВР, начальник Лагеря	Совещание при директоре, педагогический совет	
Содержание и цель контроля	Методы 
контроля 	Срок 
контроля	Кто 
проверяет	Выход 
на результат	

9. Условия реализации программы

Научно - методическое обеспечение:
1)	Методическая копилка классных руководителей;
2)	Методическая литература школьной, районной библиотек;
3)	Интернет-ресурсы: «Фестиваль педагогических идей», http://kids.guinura.ru, http://school73-kirov.ucoz.ru, http://postnikovo.ucoz.ru; 

Мотивационное обеспечение:
Создание условий для оздоровления, активного отдыха и развития учащихся. 
Любая деятельность в лагере должна быть посильной и конкретной для личности каждого ребёнка. Она должна быть привлекательной, соответствовать интересам личности школьника, иметь чётко выраженный результат, содержать эффект новизны, способствовать творчеству и самостоятельности, допускать возможность вариативности в выборе способов достижений целей, удовлетворять потребности ребенка в самоутверждении. Выбранная  игровая модель  продиктована интересами детей и позволяет им раскрыть свои таланты в современной канве деятельности, приобретая навыки ответственности, конкурентоспособности, активной гражданской позиции. 
Каждый отряд ежедневно может получать награды за активное участие в жизни своего отряда и лагеря в целом (в конкурсах и массовых делах путешествия). 
После старта регаты «Полный вперёд!» каждый отряд (экипаж) получает отрядный флаг, на который делает и укрепляет эмблему. За победу в различных делах экипаж может получить знак успеха на свой флаг в виде якоря, либо орден «За морские заслуги».
Каждый якорь имеет свой цвет и значение:
•	Якорь красного цвета – 1 место и 15 миль;
•	Якорь синего цвета – 2 место и 10 миль;
•	Якорь зеленого цвета – 3 место и 5 миль.
•	За особые заслуги – золотой якорь.
Задача каждого экипажа – собрать как можно больше якорей, что может выявить лучший экипаж по номинациям:
•	«Самый дружный»,
•	«Самый творческий»,
•	«Самый интеллектуальный»,
•	«СУПЕРЭКИПАЖ».
Материально-технические условия предусматривают:  
бюджетное финансирование и наличие соответствующей базы.
Один автобус                  1                                                                                        музыкальный центр       1                                                                                  телевизор                        3                                                                                    видеомагнитофон          1                                                                                         караоке                            1                                                                                                                                                                                              спортзал                          1                                                                                                    душевые кабины            2                                                                                      игровая комната             3                                                                                  библиотека                      1                                                                                              сельский клуб                 1                                                                                           
спальни                         2

Финансовое  обеспечение: 

1.  Питание – областной бюджет
2.  Экскурсии – на основе договора о платных услугах (родители).

Смета
на реализацию программы «Кем быть?» 
летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей 

№п/п	Статья расходов и расчет платежа	Товар	Требуется сумма, руб.	
1.	Игры, конкурсы «Ярмарка идей»	-	блокноты 15 шт. х 20,0
-	папки 10 шт. х 20,0
-	тетради 50 х 17,0
-	файлы 100 шт. х 1,0
-	скоросшиватели  
15 шт. х 12,0	300,0
200,0
850,0
100,0

180,0	
2.	- Открытие смены «Кем быть?»; 
- Интеллектуальные конкурсы и викторины в отрядах.
- Конкурс рисунков «По сказкам Пушкина».
- праздничная программа 
- Закрытие смены 	-    сувениры, призы на мероприятия
- бумага для принтера
1 пачка x 200,0
- цветная бумага
2 пачки x 40,0
- воздушные шары
50 штук x 4,0 	500,0

200,0

80,0

200,0	
3.	- Театрализованное представление «Весь мир  - театр»
- Конкурс талантов «Минута славы»	-    бумага для принтера  5 пачек х 200,0
-	ватманы 20 шт. х 15,0
-	гуашь 10 шт. х 100,0
-	кисточки 50 шт. х 15,0
-	маркеры 30 уп. х 100,0
-	точилки 100 шт. х1,10	1000,0

300,0
1000,0
650,0
3000.0
110,0	
4.	- Квест «РДШ- территория самоуправления»;
- Интеллектуально-творческий конкурс по истории детского движения 	-	самоклеющая бумага  
50 уп. х 50,0
-	картон 50 уп. х 20,0
-	клей 30 шт. х 20,0	2500,0
	
5.	Танцевальный микс «Новое поколение лагеря»; Видео конкурс «Фокус»; Фотовыставка «Отряд в эфире»; 	-	скакалки 30 шт. х 100,0 
-	большие резиновые мячи 4 шт. х 300,0
-	мяч резиновый 
25 шт. х 100,0
-	настольные игры 
5 шт. х 250,0 
-	обручи  20 шт. х 50,0	3000,0

1200,0

2500,0

1250,0
1000,0	
6.	- Конкурс рисунков на асфальте 	- цветные мелки 20 уп. х 16,0 	320,0	
7.	- Квест «Моя Родина - Россия»; Квест – шкатулка воспоминаний «Игры СССР»;  Дискотека «Танцевальные попрыгушки»;	-	воздушные шары 
50 шт. х10,0
-	пазлы  20 шт. х 80,0
-	шахматы  5 шт. х 150,0
-	шашки 5 шт. х 150,0
-	настольные игры 
10 шт. х 300,0	
500,0
1600,0
650,0
650,0
3000,0	
	Итого 		25630,00	

10. Факторы риска и меры профилактики

№	Фактор риска	Меры профилактики	
1.	Неблагоприятные погодные условия	1. Разработка варианта проведения мероприятия в закрытом помещении.
2. Продуманные заранее внутриотрядные мероприятия, не требующие подготовки	
2.	Ухудшение состояния здоровья участников смены	1. Медицинский контроль.
2. Медицинское обслуживание.
3. Витаминизация.
4. Профилактические процедуры.
5. Фиточай	
3.	Клещевая опасность	Обработка территории Лагеря	
4.	Снижение активности участников смены	Активизация через интересные  внутриотрядные мероприятия и делегирование полномочий со стороны вожатых	
5.	Проблемы межличностных отношений, конфликты среди участников смены	1. Индивидуальная и групповая работа воспитателей и вожатых.
2. Организация отрядного времени с целью сплочения коллектива.
3. Использование форм работы, способствующих сплочению и взаимодействию разновозрастных участников смены.
4. Психолого-педагогическое  сопровождение профилактики возникновения конфликтов	
6.	Несоответствие сюжетной линии смены интересам участников смены	1. Корректировка Программы в процессе реализации в соответствии с интересами детей.
2. Использование мотивирующих методов вовлечения участников смены в игровой сюжет	

10. Ожидаемые результаты и критерии их оценки.

Ожидаемые результаты	Критерии	Способы отслеживания, показатели.	
1. Улучшение физического и психического здоровья детей и подростков, их максимальное оздоровление; воспитание у детей
навыков здорового образа жизни.	Настроение детей. Взаимоотношения в коллективе. Увеличение количества детей и подростков, посещающих спортивные секции,
участвующих в спортивных мероприятиях. Количество детей и подростков, прошедших оздоровительные процедуры, снижение уровня заболеваемости, коэффициент оздоровления.	«Экран эмоций», анкетирование «Атмосфера в отряде»,
отслеживание отрядных и индивидуальных спортивных
показателей. Количество детей и подростков, посещающих лагерь.	
2.	Повышение социальной активности путём вовлечения в творческие и познавательные дела, развитие лидерских и организаторских способностей через КТД.	Количество детей, включившихся в программу, позитивное изменение поведения, увеличение желания заниматься в различных кружках, комфортное психологическое состояние, отсутствие конфликтов, повышение социальной активности.	Анкетирование, тестирование, непосредственное общение педагогов с детьми и подростками, наблюдение за поведением в процессе проживания, личные беседы, анализ записей педагогов, увеличение числа кружковцев.
	
3 .Развитие навыков межличностного и межгруппового общения в разновозрастных отрядах.	Уровень и характер взаимоотношений взрослых с детьми и между детьми. Отсутствие конфликтных ситуаций.	Тестирование, анкетирование межличностных отношений детей и вожатых, дневник вожатого,
эмоциональная оценка дня, смены.	
4.Наполнение  жизни детей интересными социокультурными событиями, развивающими чувство патриотизма, уважительного бережного отношения к окружающему миру, людям и событиям, которые внесли свой вклад в жизнь Тюменской области.	Добровольное участие в  волонтерских акциях патриотического, социального  и экологического направлений. 
Качество общения в отрядах. Повышение уровня знаний и компетенций.	Анкетирование, эмоциональная оценка дня, смены, наблюдения педагогов.	
5.Самореализация, саморазвитие и самосовершенствование детей и подростков в процессе участия в жизни лагеря и приобщение к культурному и историческому наследию.

	-Сочетание традиционных и инновационных технологий воспитательно-  образовательного процесса;
 - выступление  в творческих концертных программах;
- выставка работ декоративно-прикладного творчества «Чудесная кладовая моего края»;
- творческий проект «Добро пожаловать»
- творческий проект «Лето – это маленькая жизнь»
-участие в областных флешмобах, акциях  и  проектах.	Результативность участия в концертных программах, областных и  муниципальных конкурсах и проектах, личностный рост участников смены, развитие творческих способностей.	
6.Повышение уровня участия  родителей  и социальных партнеров (ДК, сельская библиотека, ФАП, участковый уполномоченный села) в организации отдыха и содержательного досуга, способствующего самореализации, самосовершенствованию и саморазвитию каждого ребёнка.	Количество родителей, привлеченных к участию  в деятельности лагеря. Увеличение доли мероприятий, проводимых  совместно с социальными партнерами	Наблюдение, анализ проведенных мероприятий, анкетирование.	
7. информированность школьников о мире профессий, о практических умениях специалистов определенных профессий и специальностей. 	- Знакомство ребят с профессией музыканта, эколога, художника, писателя, полицейского, врача, хореографа, библиотекаря, пожарного, кинолога, актера, художника по костюмам, гримера и режиссера. 
- заполнение индивидуальных дневников «Мир профессий»
- проведение итоговой выставки творческих работ «Мой профессиональный выбор», «Профессии моих родителей». 	Наблюдение, анализ проведенных мероприятий, анкетирование.	

Мониторинг воспитательного процесса.

     Показатели 	 Факт 2021 год	     План 2022 год	
Патриотическое воспитание:
-количество детей принявших участие в мероприятиях патриотической направленности;
-кол-во ветеранов, получивших помощь;
-работа по благоустройству воинских и ветеранских захоронений.	

85

4

2	

85

4

2
	
Спортивная работа:
- проведение спортивно-массовых мероприятий;
- количество детей принявших участие в спортивно-массовых мероприятиях;	

18

85	

20

85	
Здоровьесберегающее направление:
- минутки здоровья;
- беседы, диспуты по ЗОЖ

36
15	

40
20	
Экологическое воспитание:
- акции, конкурсы, беседы, волонтёрская деятельность.	

14	

16	
Профилактике детского дорожно-транспортного травматизма:
- кол-во тематических бесед с участием родителей, сотрудников ГИБДД.
- количество детей принявших участие в мероприятиях по ПДД.	

  2

85	

4

85	
Профориентационное направление: 
- Проведение профориентационных мероприятий и акций
- знакомство воспитанников с представителями профессий	

0

0	

85

85	

13. Мониторинг реализации программы.

Оценка эффективности    программы    «Кем быть?»  обеспечивается: 
- средствами общественного контроля через публичный доклад школы, "Дни открытых дверей", конференции, круглые столы, семинары, проводимые администрацией школы, управлением образования;
- регулярным обсуждением хода реализации в методических объединениях, на совещаниях;
- проведением диагностической работы в ходе внедрения программных мероприятий в практику воспитания школы;

Педагогическая диагностика и способы корректировки программы:

•	В лагере диагностика будет проходить в несколько этапов:
•	На начальном этапе будет происходить сбор данных о направленности интересов ребенка, мотивации деятельности и уровень готовности к ней (тесты, анкеты приложение 1), игры);
•	Промежуточная диагностика позволит корректировать процесс реализации программы и определить искомый результат с помощью аналогии и ассоциации:
- Сочинение «Я вчера, сегодня, завтра»;
- "Мой портрет"- ассоциация;
- "Мой отряд" (рисунок, сочинение и др.)  и  т.д.
•	Итоговая диагностика позволит оценить результаты реализации программы (опрос, тестирование, анкеты).
Диагностика проходит на протяжении всей смены: на «огоньках», после крупных мероприятий, перед проведением какого-либо экспериментального мероприятия, по окончании лагерной смены. 

Критерии и показатели оценки эффективности программы:

        Оценка результативности реализации Программы осуществляется на основе использования системы объективных критериев, которые выступают в качестве обобщенных оценочных показателей (индикаторов). Они представлены нравственно-духовными и количественными параметрами.

Нравственно-духовные параметры: 
•	повышение толерантности   воспитанников, уменьшение количества конфликтов между   воспитанниками;
•	проявление мировоззренческих установок  воспитанников;
•	проявление гражданских инициатив  воспитанниками.
Количественные параметры - это количество:
•	проведенных мероприятий (часов   общения, конкурсов, выставок, конференций и т.д.);
•	динамика участия  воспитанников  в этих мероприятиях;
•	участие в проводимых мероприятиях детей с девиантным поведением;

Диагностика

Вводная
диагностика	Начало смены. Выяснение пожеланий и предпочтений, первичное выяснение психологического климата в детских коллективах:
- анкетирование;
- беседы в отрядах;
- планёрки администрации лагеря, старших вожатых и воспитателей.	
Пошаговая
диагностика	Цветопись по результатам мероприятий и дел лагеря.
Беседы на отрядных сборах.
Форум лагеря (возможность вынесения проблемы, идеи, события в общее обсуждение )	
Итоговая
диагностика	Анкетирование
Творческий отзыв (рисунок « Наш лагерь»)
Беседы в отрядах 
Цветопись
тест Н.Е. Щурковой «Размышляем о жизненном опыте» (адаптированный вариант)
игра – «Магазин»
Народный форум (фабрика достижений лагеря)
Ценностные ориентации (методика М. Рокинга), диагностика  уровня воспитанности,  тест   Т. Шрайберга,  диагностики,  основанные  на  методике   В.П. Панасюка, Т.И. Шамовой и др. 	

Результаты реализации программы и их отслеживание

Результаты	Способы и параметры контроля	
1. Оздоровление, закаливание	- медосмотр в начале и конце смены;
- наблюдение за детьми  в  летний период;
- получение у педиатра сведение о состоянии здоровья ребят в течение года;
- определение психологического состояния тестам психолога.	
2.Активная нравственная позиция, нравственное поведение воспитанников	- диагностика; (игра – «Магазин»)
- участие в мероприятиях нравственного направления;
- изучение культурного наследия  села,  своей  семьи;
- проявление  милосердия, быть  участником  волонтерского  движения и т.д. 	
3.  Реализация потребностей и интересов.	- проведение анкетирования в начале и конце смены («Цветок  настроения», «Поляна  желаний» и т.д.).	
4. Привитие навыков организации своего свободного времени и развитие лидерских качеств.	- увеличение посещаемости кружков и студий;
- дети активней включаются в жизнь лагеря;
- становится организаторами мероприятий, проявляют и умеют реализовать творческую инициативу;
- выделение актива центра.	
5. Умение сосуществовать во вновь созданном коллективе.	- дети становятся эмоционально устойчивыми;
- умеют разрешать конфликты без педагога мирным путем.	

По  результатам  анкет  педагогами  и  организаторами  смены  будут  сделаны  определённые  выводы, возможно,  будут  внесены  и   поправки  в  программу. 

Приложение 1
Анкета «Твои ожидания» для детей (в начале смены)
1. Кто ты: мальчик или девочка?______________________________________
2. Твой возраст_____________________________________________________
3. Сколько раз ты уже посещал школьный лагерь?_______________________
4. Что ты любишь делать в лагере?____________________________________
5. Чему ты хочешь научиться за смену?________________________________
6. В каких конкурсах ты хочешь участвовать?___________________________
7. Я буду очень рад, если_____________________________________________
8. Мне хотелось бы, чтобы___________________________________________
9. Я буду жалеть о том, что___________________________________________

Приложение 2
Анкета для детей (в конце смены)
1. Что ты ожидал (а) от лагеря?_______________________________________
2. Что тебе понравилось в лагере?_____________________________________
3. Что тебе не понравилось?__________________________________________
4. С кем из ребят ты подружился?_____________________________________
5. Какие из мероприятий лагеря понравились тебе больше всего? 
__________________________________________________________________
6. Какие мероприятия ты будешь рад увидеть в лагере в следующую смену?
__________________________________________________________________
7. Было ли скучно в лагере?__________________________________________
8. Что бы ты хотел(а) пожелать себе?__________________________________
9. Что бы ты хотел(а) пожелать другим ребятам?________________________
10. Что бы ты хотел(а) пожелать педагогам?____________________________
11. Можно ли сказать, что ты чему-то научился в лагере?_________________
12. Я рад, что_______________________________________________________
13. Мне жаль, что___________________________________________________
Автограф на память__________________________

Приложение 3
Анкета «Профориентационная»
1. Ф.И. ребёнка_____________________________________________________
2. В какие игры ты любишь играть?____________________________________
3. Каким трудом занимаешься в семье?_________________________________
4. Названия каких рабочих инструментов ты знаешь?_____________________
5. С какими из них умеешь работать?__________________________________
6. Кто тебя этому научил?____________________________________________
7. Кем работают твои родители?_______________________________________
8. Какие профессии ты знаешь ещё?___________________________________
9. О какой профессии ты хотел бы узнать подробнее?___________________
10. Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?_____________________________
11. Какие предприятия нашего поселка ты знаешь?_____________________
14. Список литературы и источники.

1.	«Аллея славы». Авторские программы отрядной деятельности, Сачкова Н.В., Ивличева В.А. - Волгоград: Учитель, - 2007 г.
2.	Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере./ Лобачева С.И. - М. – «ВАКО» 2007 г.
3.	Веселые игры для дружного отряда. Праздники в загородном лагере./Бесова И.А. Ярославль: Академия развития. 2004 г.
4.	Детский загородный лагерь / ФВ Пензбург. – Ростов н/Д: Феникс, 2005 г.
5.	Весёлые каникулы / О. Братчук, Э. Проскурина – Ростов н/Д: Феникс, Харьков: Торсинг 2005 г.
6.	Здравствуй, лето! /С.В. Титов - Волгоград: Учитель, - 2007 г.
7.	КИПАРИС-9. Советы бывалого вожатого (теория, методика, практика). Учебно-практическое пособие для организаторов летнего отдыха детей. / Юзефавичус Т.А. - М.: Педагогическое общество России, 2005 г.
8.	КИПАРИС-11. Сборник практических материалов по организации отрядной работы в ДОЛ. Учебно-методическое пособие. / Под общ.ред. Хуснутдиновой И.Н. - М.: Педагогическое общество России, 2005. - 192 с. - (Библиотека журнала "Вожатый века").
9.	КИПАРИС-13. Игровые программы: Аттракционы. Шуточные забавы. Сюжетно-ролевые игры. / Автор-составитель Л.В.Воронкова. - М.: Педагогическое общество России, 2005. - 80 с. - (Библиотека журнала "Вожатый века").
10.	КИПАРИС-14. Игры для робинзонов: методическое пособие для вожатых. / Составитель Кувватов С.А. - М.: Педагогическое общество России, 2005. - 96 с. - (Библиотека журнала "Вожатый века").
11.	КИПАРИС-15. Отдыхаем весело и интересно! Учебное пособие. / Шпарева Г.Т. - М.: Педагогическое общество России, 2005. - 80 с. - (Библиотека журнала "Вожатый века").
12.	Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий. / И.А. Пашкович. – Волгоград: Учитель, 2006.
13.	Здравствуй, лето! Мероприятия в детском загородном лагере. / Титов С.В. - Волгоград: Учитель, 2004. - 132 с.
14.	Копилка вожатских премудростей: Методическое пособие. / Бузырева Л.М. - Изд-во ЦГЛ, 2003. - 128 с.
15.	Летние праздники, игры и забавы для детей. / Петров В.М., Гришина Г.Н., Короткова Л.Д. - М.: ТЦ "Сфера", 1998. - 138 с.
16.	Педагогика школьных каникул: Методическое пособие/ Составитель и науч. ред. С.В. Татарский. - М.: Академический проект, 2003. - 176 с. 
17.	Праздник круглый год: Методическое пособие для учителей, воспитателей и педагогов-организаторов. / Автор Елжова Н.В. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. - 448 с. - (Школа радости).
18.	Основные направления инновационной деятельности образовательных учреждений Тюменской области. Сборник материалов из опыта работы образовательных учреждений, участников конкурса на лучшее образовательное учреждение России, внедряющих инновационные программы. – Тюмень: ТОГИРРО, 2006 г.

Интернет-ресурсы: 
1.	«Вожатый.ru».
2.	http://ruk.1september.ru/.
3.	http://tca77.narod.ru/.
4.	http://rsnd-kvn.narod.ru/kvn.html.
5.	http://ww.uroki.net/scenar.htm.
6.	http://gto.ru
7.	http://www.mkso.ru/god-kino-2016
8.	http://izvestia.ru/news/544638
9.	http://mkrf.ru/press-center/news/spisok.php
10.	http://scenarii.at.tut.by/pg1.html
11.	http://www.gto-normy.ru
12.	https://mosmetod.ru/centr/proekty/urok-v-moskve/istoriya/kultura-i-byt-drevnerusskogo-gosudarstva-v-ix-xii-vv.html