Аннотация к рабочей программе по «Спортивным играм на основе  баскетбола и волейбола»
5-8 класс
Рабочие программы по спортивным игра в Дроновской ООШ, филиал МАОУ «Бигилинская СОШ» на 2020-2021 учебный год составлены на основании следующих нормативно-правовых документов: 
-Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373, в ред.
-Основная образовательная программа начального общего образования МАОУ «Бигилинская СОШ», 
- Приказ директора школы от 24 августа 2020 №й 68/ОД «О формировании учебного плана на 2020-2021 учебный год».
 а так-же авторских программ УМК В.И.Лях, 8-9 классы, -В.И.Лях М:Просвещение,.
- приказа директора № 97-ОД от 02.09.2020 «Об организации внеурочной деятельности Дроновская ООШ, филиала МАОУ «Бигилинская СОШ».
В соответствии с учебным планом МАОУ «Бигилинская СОШ» на изучение спортивных игр отводится: в 1 классе-33 часа, во 2-4 -34 один час в неделю;
Для реализации программы п предмету спортивные игры используется следующий учебник:
Класс	Учебник	
1-4	Физическая культура. Учебник для 8-9 классов общеобразовательных учреждений/ [В.И.Лях] М:Прсвещение, 2013.	
 «Для обеспечения реализации рабочей программы в очном формате и с использованием дистанционных технологий в образовательном процессе используются образовательные интернет платформы, ресурсы и приложения:  
- ЯндексУчебник https://education.yandex.ru/ 
- ЯКласс https://www.yaklass.ru/   
- РЭШ Российская электронная школа http://resh.edu.ru/  
- МЭШ (Московская электронная школа) https://school.mos.ru/  
- Учи.ру   Uchi.ru 
- Интерактивная рабочая тетрадь: https://edu.skysmart.ru/ 
- АИС «Электронная школа Тюменской области» 
Основной формой организации учебного процесса является урок (очный, урок в электронной форме, урок с применением дистанционных технологий)» 

II. Цель и задачи образовательной программы
Цель: Создание условий для оказания благоприятного воздействия на укрепление здоровья и дальнейшего вовлечения в активные занятия физической культурой и спортом.
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ:
1. Укрепление здоровья, улучшение физической подготовленности;
2. Формирование волевых качеств личности и интереса к регулярным занятиям физической культурой;
3. Воспитание сознательного и активного отношения к здоровью и здоровому образу жизни как к ценностям;
4. Содействие гармоничному физическому развитию, всесторонней физической подготовленности и укреплению здоровью учащихся;
5. Повышение тренировочных и соревновательных нагрузок уровня владения навыками игры в процессе многолетней подготовки;
6. Воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями;
7. Достижение высоких показателей в физической и технической подготовках;
8. Воспитание нравственных и волевых качеств;
9. Воспитание активности, сознательности и самодисциплины и на их основе создание дружного, боеспособного коллектива;
10. Воспитание трудолюбия, благородства и умения переживать неудачи и радости побед;
11. Развитие чувства ответственности за себя, за коллектив, за спортивные достижения команды;
12. Развитие физических качеств и психических свойств личности.
III. Годовой учебный план
Для 5, 7 классов два раза в неделю. (34 часов)

Задачи  секции:
•  повышение физиологической активности систем организма, содействие оптимизации умственной и физиологической работоспособности;
•  совершенствование прикладных жизненно важных навыков и умений в ходьбе, беге, прыжках, лазании, обогащение двигательного опыта  физическими  упражнениями;
•  повышение  физической  подготовленности и развитие основных  физических  качеств;
•  обучение комплексам  физических  упражнений с оздоровительной и корригирующей направленностью;
•  формирование  общих  представлений о  физической  культуре, ее значении в жизни человека, укреплении здоровья;
•  укрепление здоровья, повышение функциональных и адаптивных возможностей основных жизнеобеспечивающих систем организма, развитие  физических  качеств, лежащих в основе  общей   физической  подготовленности;
•  обучение физическими упражнениями из современных здоровьеформирующих и здоровьесберегающих систем физического воспитания, формирование индивидуального телосложения, правильной осанки и рационального дыхания, умений организовать самостоятельные занятия физической культурой с оздоровительной направленностью;
•  повышение культуры движений, обогащение двигательного опыта упражнениями базовых видов спорта (гимнастика, акробатика, легкая атлетика, кроссовая  подготовка , спортивные игры);
•  освоение комплекса знаний о физической культуре, ее истории и формах организации, связи с культурой здоровья.
IV. Содержание образовательной программы
Теоретическая подготовка:
•  значение занятий физкультурой и спортом в жизни человека;
•  влияние физических упражнений на организм человека, тренировка как процесс совершенствования функций организма;
•  гигиена, врачебный контроль и самоконтроль, режим дня и питания, профилактика травматизма;
•  техника безопасности на занятиях и оказание первой медицинской помощи;
•  основы методики обучения и тренировки , порядок обучения технике и тактике ;
•  правила игры, организация и проведение соревнований;
•  оборудование и инвентарь, роль специального оборудования в повышении эффективности тренировочного процесса;
•  тактические планы игры, установка на игры и их разбор, индивидуальные и командные действия в процессе соревнований и контрольных игр.
 Общая   физическая   подготовка:
•  комплексные занятия с набором упражнений для развития физических качеств (выносливость, настойчивость, воля, быстрота, сила, ловкость и т.д).
•  развитие физических качеств с применением различных предметов: набивные мячи, скакалка, мячи, тренажеры, обручи и.т.д.;
•  легкоатлетические упражнения: эстафеты, челночный бег, бег 15, 30, 250, метров, кросс 500 до 1 000 метров, метание, прыжки в высоту и длину с места;
•  гимнастические и акробатические упражнения:
•  упражнения для развития силы, силовой и статистической выносливости, - упражнения для развития подвижности в суставах, упражнения, развивающие вестибулярную устойчивость и т.д.;
•  подвижные спортивные игры: «салки», «попрыгунчики», «пустое место», баскетбол без ведения, «перестрелка», «пионербол » и т.д.;
•  сдача нормативов по физической подготовке.
Специальная физическая подготовка:
•  развитие специальных физических способностей, необходимых при совершенствовании;
•  упражнения для развития скорости и ловкости, быстроты зрительно-двигательной реакции на мяч, скорости перемещения и ориентации на поле;
•  развитие скоростной силы, взрывной силы, выносливости и целеустремленность в атаке и отборе мяча;
•  развитие и совершенствование стартовой скорости с изменением направления движения, скоростная обводка препятствий;
•  специальные физические упражнения для развития прыгучести, прыжки в длину и в высоту;
•  акробатические упражнения при отборе мяча. Специальные акробатические упражнения для тренировки вратаря.
Техническая подготовка:
•  обучение технике игр без мяча: обычный бег, бег спиной вперед, бег скрестным и приставными шагами, прыжки толчком одной и двумя ногами, остановка прыжком и выпадом, повороты на месте и в движении переступанием и прыжком;
•  обучение технике владения мячом: удары по мячу ногой, остановка мяча, ведения мяча;
•  серединой, внутренней и внешней частью подъема, носком, пяткой;
•  обучение ведению мяча: ведение мяча шагом и бегом, с изменением направления;
•  обучение подаче мяча, приему мяча, ловле мяча;
•  обучение технике игры: основная стойка, ловля мяча снизу, сверху, с боку, в падении, отбивание мяча, передача мяча, бросок и выбивание мяча;
Тактическая подготовка:
•  формирование устойчивой взаимосвязи между физической, специальной и тактико-технической сторонами подготовки;
•  обучение индивидуальным тактическим действиям: выбор места, ведение мяча и обводка соперника, обманные действия, броски по кольцу, отбор мяча у соперника;
•  обучение групповым тактическим действиям: передачи мяча, отбор мяча у соперника при помощи согласованных действий двух, трех и более игроков, держания (закрывания) соперника;
•  обучение командным тактическим действиям:
Образовательный процесс с учащимися, организуется в форме урока (по схеме):
Подготовительная, основная и заключительная части.
Ожидаемые результаты

Общие:
- снижение  уровня заболеваемости;
- повышение уровня физической подготовленности;
-  сформированности  осознанной  потребности в ведении здорового образа жизни, желания заботиться о своем здоровье (формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью); формирование установки на использование здорового питания;
- развитие физических и нравственных качеств.

Личностные:
- активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;
- проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;
- проявление дисциплинированности, трудолюбие и упорство  в достижении поставленных целей;
- оказание бескорыстной помощи своим сверстникам, нахождение с ними общего языка и общих интересов.

Метапредметные:
- общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;
- обеспечение защиты и сохранности природы    во время активного отдыха и занятий физической культуры;
- организация самостоятельной деятельности с учетом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организация места занятий;
планирование собственной деятельности, распределение нагрузки и организация отдыха в процессе её выполнения;
- управление эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, хладнокровье, сдержанность, рассудительность.
 V. ТЕМАТИЧЕСКОЕ   ПЛАНИРОВАНИЕ СЕКЦИИ   ПО   БАСКЕТБОЛУ   для 5, 7  классов

Цель: Расширить и совершенствовать знания, навыки и умения играть в баскетбол.
Задачи:
- содействие улучшению здоровья и разностороннему физическому развитию;
- воспитание у них гигиенических навыков и правильного режима;
- воспитание дисциплинированности и коллективизма, честности и отзывчивости;
- подготовка из числа занимающихся актива для проведения физкультурно – массовой и физкультурно – оздоровительной работы в школе.
	
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 
№ п/п	Изучаемый раздел, тема учебного материала	Основные виды учебной деятельности  	Дата проведения 	Фактическая дата проведения.	
1	ОФП
Ходьба и бег	Инструктаж по ТБ.  Чередование ходьбы и бега. Ходьба на носках, на пятках. Обычный бег. Бег с ускорением. ОРУ (Общеразвивающие упражнения).
Умеют правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге; бегают с максимальной скоростью до 60 м. 	05.09	05.09	
2	Стока игрока.
Перемещения в защитной стойке.	Выполняют  технику бега боком вперед, спиной вперед.
Умеют выполнять стойку игрока, перемещаться в защитной стойке. 	12.09	12.09	
3	 Бег приставным шагом.
Скоростные рывки.	Выполняют   бег: лицом вперед, приставными шагами в стороны, вперед  и назад, вправо и лево. Скоростные рывки из разных положений.
Умеют  выполнять изучаемые упражнения, применять в эстафете.	19.09	19.09	
4	 Остановки.	Выполняют  остановки двумя шагами, прыжком.
Умеют выполнять остановки по звуковому сигналу.	26.09	26.09	
5	 Прыжки, повороты.	Выполняют перемещение с заданием;  прыжки, повороты вперед, назад.	03.10	03.10	
6	Сочетание способов передвижений 	Выполняют перемещение в защитной стойке6 бег, остановки, прыжки, повороты, прыжки.
Умеют применять изучаемые приемы в учебной игре.	10.10	10.10	
7	Техника поворотов в движении	Выполняют перемещение, передачи во встречном движении, броски после ведения, умеют применять изучаемые приемы в учебной игре на одной половине.	17.10	17.10	
8	Техника  ловли  мяча	Выполняют перемещение в игре, изучаемый прием, ловля – передачи на месте и в движении.   
Умеют применять ловлю мяча: двумя руками на уровне  груди; двумя руками «высокого» мяча (в прыжке).	24.10	24.10	
9	Передача мяча двумя руками.	Выполняют  передачу мяча двумя руками от груди на месте и в движении.    
Умеют применять изучаемые приемы в учебной игре по всей площадке.	14.11	14.11	
10	Передача мяча одной рукой от плеча	Выполняют  передачи на месте и  в движении после ловли мяча. 
Умеют применять изучаемые приемы в учебной игре по всей площадке.	21.11	14.11	
11	Передача мяча двумя рукой с отскоком от пола.	Выполняют   изучаемый прием, передачи с отскоком от земли.
Учебная игра	28.11	21.11	
12	Техника передач на месте и в движении 	Выполняют передачи в парах, в тройках  мяча, передачи одной рукой в прыжке с поворотом на 180 гр 
Умеют применять изучаемые приемы в учебной игре.	05.12	28.11	
13	Учет по технической подготовке	Выполняют на результат:  ловлю передачу мяча на месте и в движении одной и двумя руками.
Умеют применять изучаемые приемы в учебной игре.	12.12	05.12	
14	Техника  передач  мяча двумя руками сверху  	Выполняют изучаемые приемы, ловли мяча в прыжке,   после поворотов.
Умеют применять изучаемые приемы в учебной игре.	19.12	12.12	
15	Техника  передачи мяча одной рукой снизу вперед, назад.	Выполняют   передачи одной рукой вперед, назад  на месте и в движении.
Умеют применять изучаемые приемы в учебной игре.	26.12	19.12	
16	Техника передач одной рукой с поворотом и отвлекающим действиям на передачу	Выполняют передачи одной рукой с поворотом и отвлекающим действиям на передачу, взаимодействие с центровым игроком, броски в движении; 
Умеют применять изучаемые приемы в учебной игре	16.01	26.12	
17	Техника отвлекающих действий на передачу с последующим проходом	Выполнять отвлекающие действия  на передачу с последующим проходом , отвлекающие действия на бросок, взаимодействие с центровым игроком, броски с большого расстояния; 
Умеют применять изучаемые приемы в учебной игре.	23.01	16.01	
18	Техника отвлекающих действий на  передачу	Выполняют  отвлекающие действия на  передачу, перехват мяча,   
Умеют применять изучаемые приемы в учебной игре.	30.01	23.01	
19	Техника передачи и ловли мяча одной рукой, выбивание и вырывание	Выполняют технику передач и ловли мяча одной рукой, выбивание и вырывание. Выполняют изучаемые приемы, опеку игрока, нормативы на результат.	06.02	30.01	
20	Техника выбивания мяча 	Выполняют технику выбивания мяча.
Умеют выполнять изучаемые приемы, передачи «убегающему игроку».	13.02		
21	Передача мяча из-за спины	Выполняют  передачи мяча из-за спины.
Умеют выполнять изучаемый прием  передачи и  ловля мяча, катящегося по площадке, взаимодействие 2 х 1; игра.	20.02		
22	Выбивание мяча при  передаче.	Выполняют технику изучаемых приемов.
Умеют изучаемый прием - в парах выбивание мяча при передаче мяча. Учебная игра.	27.02		
23	Передача одной рукой с поворотом.	Выполняют технику изучаемых приемов.
Умеют выполнять передачи одной рукой с поворотом ; броски двумя руками снизу; добивание мяча в корзину; броски в прыжке с сопротивлением защитника. Учебная игра.	06.03		
24	Прием нормативов по технической подготовке	Выполняют на результат:  технику передач изученным способом, перехват, выбивание.	13.03		
25	Передача в движении в парах	Выполняют выбивание мяча при  передаче мяча, бег с ускорением по одной из боковых линий, после ускорения – бег в медленном темпе. Передачи в движении в парах; быстрый прорыв – в тройках.  Игроки соревнуются между собой. Учебная игра.	20.03		
26	Передачи в тройках в движении	Выполняют передачи в тройках в движении (схема);  перехват мяча.   Учебная игра.	10.04		
27	Передачи в тройках в движении	Выполняют передачи в тройках в движении (схема); быстрый прорыв; передачи на месте . Учебная игра.	17.04		
28	Закрепление передач в движении
	Выполняют передачи в движении – упражнения; быстрый прорыв 2 х 1; 3 х 2; борьба за мяч, отскочившего от щита. Учебная игра.
 	24.04		
29	Закрепление техники борьбы за мяч, отскочившего от щита	Выполняют  упражнения: борьба за мяч, отскочившего от щита – 3 х 3; быстрый прорыв (схема); передачи через центрового; передачи в прыжке с сопротивлением – в парах; Учебная игра.	08.05		
30	Закрепление техники передач мяча	Выполняют  передачи мяча – в парах меняя расстояние между собой; быстрый прорыв,  выбивание мяча;  учебная игра	15.05		
31	Закрепление техники передач мяча, быстрый прорыв после  передачи мяча	Выполняют передачи в движении; нападение через центрового игрока.  Учебная игра.	22.05		
32	Техника передач в движении, нападение через центрового игрока	Выполняют  передачи в движении; нападение через центрового игрока;    Учебная игра.	26.05		
33	 Ведение мяча правой и левой рукой с высоким и низким отскоком.	Выполняют ведение мяча на месте и в движении; выбивание. Учебная игра.	27.05		
34	Ведение мяча с изменением скорости передвижения.	Выполняют   ведение мяча с изменением скорости передвижения.   Учебная игра.			

VI. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
 
1.	Баскетбол. Справочник болельщика/Серия «Мастер игры». Ростов н/Д: «Феникс», 2000.-352 с.
2.	Баскетбол: Примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ,  
         специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва.-М.: Советский спорт, 2006.- 100 с.
3.	Волейбол. Гандбол. Баскетбол: Организация и проведение соревнований по упрощенным правилам/ В.Ф. 
         Мишенькина, О.С. Шалаев, И.А. Сучков; под общей ред. Г.Я.Соколова.- Омск: СибГАФК, 1998.-60 с.
4.	Волков Л.В., Теория и методика детского и юношеского спорта. «Олимпийская литература», 2002
5.	Коджаспиров Ю.Г. Развивающие игры на уроках физической культуры. 5-11кл.; Метод. Пособие.-М.:Дрофа, 2003.    
        176 с.
6.	Кузин В. В., Полиевский С.А. Баскетбол. Начальный этап обучения.- Изд.2-е- М.: Физкультура и спорт, 2002.-136с.
7.	Кузнецов В.С., Колодницкий Г.А. Внеурочная деятельность учащихся. Баскетбол: пособие для учителей и 
         методистов/ М.: Просвещение, 2013.-112с.
8.	Подвижные игры. Практический материал: Учебное пособие для студентов вузов с физической культуры.-М.: 
        Спортакадем Пресс, 2002.-279 с.
9.	Полиевский С.А., Костикова Л.В., Давыдов А.М., Ерофеев С.Д. Специальная подготовленность баскетбольных 
         арбитров. Оценка и совершенствование. – М.: Физкультура и Спорт, 2005. – 168 с., ил.
10.	Тристан В.Г., Черяпкина В.И. Практикум по физиологии висцеральных систем. Часть 1. Кровь, кровообращение, 
         дыхание: Учебное пособие. Омск: СибГАФК, 1997.-72 с.
11.	Физкультура. Методика преподавания, спортивные игры/Серия «Книга для учителя».-ростов н/Д: «Феникс», 2003.-
         256 с.
12.	Яхонтов Е.Р. Психологическая подготовка баскетболистов: Учебное пособие/СПб: СПб ГАФК им. П.Ф.Лесгафта,
        2000–58 с.